题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某位老师上课经常挖苦讽刺学习成绩不好的学生,该教师的做法表明他缺乏对学生的（)。

A.了解

B.关怀

C.尊重

D.宽容

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第1题

当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时，教师恰当的做法是：想办法把“讽刺挖苦的行为和讽刺挖苦的学生区分开来”，让这位学生相信：尽管他的讽刺挖苦行为不可接受，但教师仍然关心他。()此题为判断题(对，错)。

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第2题

航站楼人员模仿旅客的语言、语调和谈话;使用粗话及侮辱、蔑视性的语言;借口顶撞、讽刺、挖苦旅客。（)

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第3题

在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能_______。 A:导致学员紧张,易发生交通事故; B:提高培训

在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能_______。

A:导致学员紧张,易发生交通事故;

B:提高培训效果;

C:避免事故发生;

D:提高教练员的权威

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第4题

课堂上,如果遇到学生调皮打岔,作为教师,该怎么做？

A.讽刺挖苦

B.不加理会，继续教学

C.幽默机智，沉着应对

D.以上答案都对

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第5题

关爱中学生，重视中学生身心健康,将保护中学生()放在首位。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生

关爱中学生，重视中学生身心健康,将保护中学生（)放在首位。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生

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第6题

孙立在读初一，平时的学习成绩很不好，家长的训斥让他产生了逆反心理，不但不好好学习，还经常逃课，与社会上的一些小帮派团体混在一起。上个月竟然参与到一起盗窃案件中，由于孙立未成年，没有被刑拘，在派出所做了备案。此时，社会工作者介入进来，为孙立提供服务，则社会工作者的工作属于（）。

A.社会救助

B.心理健康服务

C.矫治社会工作

D.学校社会工作

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第7题

下列属于《中小学教师职业道德规范》内容的是（)

A.爱国守法，不得有违背党和国家方针政策的言行

B.爱岗敬业，不得敷衍塞责

C.关爱学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

D.教书育人，不以分数作为评价学生的唯一标准

E.为人师表，不从事家教，不利用职务之便谋取私利

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第8题

对某班学生按学习成绩分组，若相邻两组分别为70-80，80-90，而某位学生的学习成绩为80分，其应该分在哪组内（）。

A.70-80组内

B.80-90组内

C.两组都行

D.两组都不行

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第9题

小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者，在对寄养家庭进行跟踪回访时，在村委会和邻居那里了解到，有一户寄养的家庭经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。对此，小李应采取的正确做法是()

A.向派出所报案

B.终止该家庭寄养

C.为家长提供培训

D.要求村委会严格监管

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第10题

案例一：小亮是个16岁的少年，爸爸虽然工作十分努力，但工作在一家效益非常不好的单位，每月收入微薄

案例一：

小亮是个16岁的少年，爸爸虽然工作十分努力，但工作在一家效益非常不好的单位，每月收入微薄，妈妈几年前就下岗在家，操持家里的里里外外，任劳任怨。但妈妈经常埋怨爸爸没有本事，别人的老公早就当领导、做老板了，他却碌碌无为，连家都快养活不起了，因此爸爸妈妈经常吵架。小亮原本在学校是个学习成绩中等的学生，拥有不少朋友，学习也很努力。可每逢爸爸妈妈吵架，他就害怕地躲在一边不敢出声，只是独自一个人流泪，晚上睡觉还经常惊醒，到了学校，也不愿把伤心的事情说给同学听。时间一长，苦闷的心理影响了白天的学习，小亮原本还可以的成绩每况愈下。渐渐地，小亮变得自暴自弃起来。

问题：

请运用优势视角理论，分别从环境优势、人的优势、环境缺陷、人的缺陷来评估本案例。

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