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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标

B.学前教育手段

C.学前教育启蒙

D.学前教育内容

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第1题

在完成某个阶段的教育活动之后进行的评价，其目的在于了解这一阶段的教育效果，对达成教育目标的程度作出总结和鉴定，即为（）。

A.指导性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第2题

下列不属于预期阶段的思维过程是____。

A.入门

B.试探

C.具体化

D.选择明确化

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第3题

统治阶段可以利用其拥有的立法权，颁布一系列教育法律、政策和规章，借此来合法地强制教育部门贯彻执行教育目的。（)

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第4题

家庭友好政策的主要措施有（)。

A.不仅母亲享受产假，还设父母育儿假

B.儿童照顾服务和学龄前儿童早期的教育服务

C.家庭财政支持

D.以上均正确

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第5题

工程建设的各个阶段都对工程项目质量的形成产生影响，其中施工阶段是()。

A.确保工程实体的最终质量

B.使决策阶段确定的质量目标和水平具体化

C.形成工程实体质量的决定性环节

D.实现建设工程质量特性的保证

E.实现设计意图的重要环节

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第6题

调研提纲表明实现市场调研目的需要解决的主要问题有哪些,调研细项是提纲的具体化。（)

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第7题

地理教学目的与课堂教学目标的关系是（)。

A.两者都一样

B.前者是后者的次一级目的

C.后者是前者的具体化或次一级目的

D.两者没关系

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第8题

心理咨询师要求求助者详细谈谈咨询目的时没有使用的技术是()。

A.具体化

B.面质

C.指导

D.引导

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第9题

整体教育原理的实践性和具体化的原则（)

A.活动化原则

B.综合化原则

C.游戏化原则

D.家园同步教育原则

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第10题

可行性研究的目的是使决策()，提高决策的可靠性，并为项目的实施和控制提供依据和参考。

A.科学化

B.客观化

C.具体化

D.可行化

E.程序化

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