题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
您的老师是如何处理游记课后练习的（）
A.先讲解课文再处理课后练习
B.边讲解课文边处理课后练习
C.布置成课下作业
D.忽略课后练习
答案
C、布置成课下作业
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.先讲解课文再处理课后练习
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C.布置成课下作业
D.忽略课后练习
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C.课本内容知识点+课后练习+53天天练真题精讲，真人名师阶梯性讲解更效率和满足孩子需求性、学习特殊性
A.3174562
B.3651742
C.3176245
D.3651724
下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理，读后回答问题。 甲：在读完课文后，教师根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等一一进行补充讲解，教师不断地讲，学生不断地记，一节课下来，学生记住了大量有关荔枝的知识。 乙：上课了，教师先引导学生读课文，然后请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识，最后，教师给每个学生发了一干一鲜两颗荔枝。学生喜不自禁，教师示意学生安静。然后要求学生剥开两颗荔枝，进行比较观察，将比较的结果记录下来，最后教师要求学生对照着实物读课文，完成一篇短文《我所知道的荔枝》。问题： (1)两种教学处理各有什么特点？(2)从语文教育学的有关理论特别是新课程理念看，那一种教学处理更好，为什么？
A.结合学习内容布置手工，海报笔头作业
B.结合课堂实际讲解的内容来布置，拆分一页
C.可把拆分后的课讲完后一起布置一次作业
D.可结合学习内容布置特色的笔头练习作业如worksheet
