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第1题
从期望理论中，我们得到的最重要的启示是（）
A.效价高低是激励是否有效的关键
B.期望值高低是激励是否有效的关键
C.由于存在着负效价，应引起领导者注意
D.应把效价和期望值进行优化组合
第5题
社会团体的领导者在团体中起着重要的作用，下列说法正确的是（）。
A.作为领导者一定要事必亲为
B.领导者协调团体中成员之间的关系
C.领导者只是起着管理作用，不干实事
D.领导者可以不干事
第8题
对软件工程目标中可修改性的描述是正确的（)。
A.可靠性是指允许对系统进行修改，而不增加原系统的复杂性，它支持软件的调试与维护，但度量起来比较困难
B.可靠性是指软件系统能最有效地利用计算机的时间，资源和空间资源，一般将系统的时空开销作为衡量软件质量的一项重要技术指标
C.可靠性是指软件在给定时间和还和环境下不发生故障的概率
D.可靠性是指系统具有清晰的结构，能直接反映问题的诉求
第9题
从高中毕业以后，人们很少计算乘除法或者讨论古代罗马，但他们每天都要面临与家庭经济学有关的决策
。然而，当数学和历史是高中课程中的必修课时，家庭经济学仅仅是一门选修课，并且很少有学生选这门课。 下面哪个观点能最好地被以上的论述所支持？
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A．如果数学和历史不是必修课，很少有学生会学它们。
B．虽然家庭经济学对于面临日常生活中必须做出决策的人们是最有用的学科，但通常数学和历史也能帮助人们做出这些决策。
C．如果教给高中学生与他们以后在日常生活中会面临的决策相关的学科是重要的，那么家庭经济学就应该成为高中课程表中重要的一部分。
D．数学、历史和其他不是直接与一个人的日常生活有关的学科不应该成为高中课程表中的必修部分。
E．除非高中把更多的重心放在像家庭经济学这样的非专业学科上，从高中毕业的人们永远不会轻松地做出日常生活中面临的决策。
