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[主观题]

甲骨文有许多字是由简变繁,而不是由繁变简。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
由浅入深、由易到难、由简到繁的教学遵循了_________教学原则。

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第2题
文字的演变总是由繁到简的,汉字的简化顺应了这一普遍规律。()
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第3题
律动的教学内容是由简到繁、由易到难、层层递进的,当儿童对音乐充分熟知后,再进行不同层次的难度挑战。()
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第4题
以下关于工作说明书的说法正确的是().A.内容可繁可简B.身体条件包括体格和体力两项要求C.资历由

以下关于工作说明书的说法正确的是().

A.内容可繁可简

B.身体条件包括体格和体力两项要求

C.资历由工作经验和学历条件构成

D.工作权限可以不必与工作责任相一致

E.岗位职责主要包括职责概述和职责范围

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第5题
幼儿园体育教育活动开展时要注意由简到繁,由易到难,体现以下()

A.兴趣性原则

B.适量性原则

C.循序渐进原则

D.安全性原则

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第6题
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范,体现_______,便与学员观摩.模仿。 A:由简到

在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范,体现_______,便与学员观摩.模仿。

A:由简到繁;

B:由粗到细;

C:由浅入深;

D:由少到多

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第7题
机器故障分析应遵循的原则是:搞清现象,掌握症状;结合构造,联系原理;由表及里,由简到繁;(),检查分析

A.按系划分

B.按段划分

C.按段分系

D.按系分段

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第8题
下列哪项护理措施可以帮助记忆缺失的病人熟悉环境()

A.指导病人由简入繁,逐渐完成各项活动

B.给病人提供各种基础护理,减少挫折感

C.谈论新的话题引起病人注意,以此刺激病人的智能

D.给病人讲笑话,增强病人的幽默感

E.背文章,增强记忆

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第9题
“梁丽芬等[12]对21例住院精神发育迟滞患者实施生活技能训练,从基础做起,如教患者叠被子、整理床铺、穿衣服、洗漱、饭前洗手、睡前如厕等,采取循序渐进、由简到繁的示范,手把手训练后,用ADL量表进行评定,患者的生活自理能力显著提高。”这句综述文章中的话是()

A.间接引述语言

B.直接引述语言

C.评述语言

D.突出研究结论的直接引述语言

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第10题
污水处理流程组合,一般遵循()规律。

A.先易后难

B.先难后易

C.先繁后简

D.先简后繁

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