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[主观题]

教育公平与非教育公平是一对范畴,是反映教育质的范畴,教育公平从本质上讲是维护公民的()受教育权利。

教育公平与非教育公平是一对范畴,是反映教育质的范畴,教育公平从本质上讲是维护公民的()受教育权利。

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第1题
日本推进幼保一元化的幼儿教育改革,希望实现的教育理念为()。

A.教育机会均等

B.保教一体化

C.教育公平

D.提升教育质量

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第2题
给予行政机关公务员处分,应当坚持()和教育与惩处相结合的原则。

A.公开、公平

B.公开、公正

C.公正、透明

D.公正、公平

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第3题
党的十七大报告指出,教育是民族振兴的基石,教育公平是A.社会公平的重要条件B.社会公平的重要基础

党的十七大报告指出,教育是民族振兴的基石,教育公平是

A.社会公平的重要条件

B.社会公平的重要基础

C.实施素质教育的要求

D.提高教育现代化水平的要求

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第4题
下列哪项原则不属于特殊教育的安置原则()?

A.缺陷补偿与潜能开发原则

B.零拒绝原则

C.客观性原则

D.教育公平原则

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第5题
教育公平首先是一种理想、一种追求、一种梦想。()
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第6题
运用表扬奖励与批评处分时要注意的有()。

A.坚持严格要求

B.注重宣传和教育

C.发扬民主,获得群众支持

D.公平、正确、合情合理

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第7题
教育公平的重点就是促进义务教育均衡发展向大城市看齐。()
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第8题
公平的原则是一分成绩,一分代价,这是教育的一个基本原则。()
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第9题
我国最早提出“教育公平”理论原则的是()。

A.孔子的有教无类

B.陈鹤琴的活教育

C.陶行知的生活即教育

D.张雪门的幼稚园教学法

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第10题
办好教育,方向是第一位的。我们国家办的是()教育,要坚持以()为指导,坚持()办学方向。

A.社会主义;普世价值;自由民主

B.马克思主义;社会主义;公平公正

C.社会主义;马克思主义;社会主义

D.马克思主义;人本主义;社会主义

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