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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括（)

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.完成性目标

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第1题

在幼儿园课程评价中,最为常见的取向是（)。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.量化评价

D.质性评价

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第2题

下列属于4-5岁学前儿童韵律活动教育的情感目标的是（)。

A.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作

B.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义

C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作，并能够独立进行单一动作的创编

D.能够积累一定数量的稍复杂的基本动作和模仿动作，学习一些简单的舞蹈动作和集体舞

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第3题

简述我国《幼儿园规程》(1996)中关于幼儿教育目标的表述。

简述我国《幼儿园规程》（1996)中关于幼儿教育目标的表述。

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第4题

运用综合性课程还是学科（领域)课程,完全取决于幼儿园的教育价值取向、教育资源、师资条件等各种因素,并不存在所谓“正确”与“错误”。（)

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第5题

下列不属于“行为目标”取向基本特点的是（）。

A.目标预设性

B.目标的精确性

C.目标的具体性

D.目标可操作性

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第6题

幼儿园教育质量的内涵不包括（)。

A.目的取向

B.结构取向

C.特征取向

D.内容取向

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第7题

“不应以事先规定好了的结果为中心，而要以过程为中心”的生成性目标取向课程，反映了幼儿园教育活动的（）特点。

A．整合性

B．生活性

C．趣味性

D．动态性

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第8题

简述现化幼儿园教育目标的特点。

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第9题

制定幼儿园具体教育目标的分解方法要恰当。（)

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第10题

制定幼儿园教育目标的意义？

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