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[判断题]

通过创设情境可以使学生较容易理解历史宏大叙事。()

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第1题
教育心理学旨在理解学生的 ____,并根据这些理解创设有效的教学情境,从而促进学生的学习。

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第2题
在实际工作中,研学指导师通过创设良好学习情境、()、注重做好知识的拓展与总结可以提高研学管理指导能力。

A.端正自我的工作态度

B.注意自己得言谈举止会更好

C.培养学生自主探索且勇于付出行动

D.主动延长自己的工作时间

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第3题
下列不属于“把握教学情境的创设路径”应注意的方面是?()

A.善于积累情境素材

B.适当加工情境素材

C.合理组织情境素材

D.应利于培养学生的化学学科核心素养

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第4题
教学方法中的_______是指教师在创设的教学情境中,引导学生身临其境地感受和体验,从而使学生加深对教学内容的学习和内化的教学方法,包括情感的体验、过程的体验和方法的体验。

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第5题
快乐体育教学模式以寓教为乐为原则,创设教学设计,借助教学内容情趣美的感染,摆脱技能练习的枯燥,提高学生对教学内容的理解与掌握。()
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第6题
学生能否在相对熟悉的情境中,围绕选择性必修课程所涉及的主题语境,理解分析不同语篇的结构和语言是高考命题的主要依据。()
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第7题
通过创设良好的情景, 潜移默化地培养学生的思想品德, 这是 【 】A.说服教育法 B.榜样示范法C.

通过创设良好的情景, 潜移默化地培养学生的思想品德, 这是 【 】

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

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第8题
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

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第9题
班级物质环境和人文环境的建设,可以为学生创设积极健康的成长氛围,但不是建设良好班风的重要途径。()
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第10题
信息化教育模式有哪些优势()。

A.信息源丰富、知识量大。有利于环境的创设

B.有利于提高学生的主动性、积极性

C.助力个别化教学,有利于因材施教

D.通过互助互动,有利于培养协作式学习能力

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