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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

属于一年级孩子的现状有哪些()

A.识字量有一定提升

B.总体上校内难度对于孩子来说比较难

C.阅读理解提升

D.对书写没有什么硬性要求

E.周末赶场

F.以上都有

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ACE

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第1题
一年级家长现状有哪些()

A.孩子大一点,进入一年级,家长就比较轻松了

B.一年级家长不知道选择是应试教育还是素质教育

C.家长主导一年级孩子的学习生活

D.其上都是

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第2题
一年级孩子的学习导向属于__导向()

A.兴趣

B.乐趣

C.应试

D.习惯

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第3题
经过一年级的启蒙教育,二年级的孩子已经掌握了一定数量的词汇和语感,在这一阶段,应该从哪些角度培养孩子()

A.要求写150字的看图写话小作文

B.拓展孩子的知识面,开发想象,审美能力

C.以读促写,学会记笔记

D.学会掌握简单多音字

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第4题
容易导致L4现状的障碍和后果有哪些()

A.教养者没有给孩子及时,正向积极的反馈,到时孩子易怒,有敌意,不遵守规则

B.孩子没有办法拿工具画画,认知差

C.教育者,总是用不可以等严令禁止的语气,或者过激的批评,惩罚孩子,和孩子形成对立面,让孩子挑战权威,和家长对着干,甚至不喜欢老师

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第5题
小学生,包括小学一年级的孩子,他们有“统计与概率”的生活经验,在学生已有的生活经验的基础上,利用()进行教学设计,有利于培养学生的统计意识、提高运用知识解决问题的能力。

A.学生过去的知识

B.统计案例

C.现实的情境或材料

D.统计报表

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第6题
某学校为帮助贫困山区孩子解决课外书匮乏的问题,开展捐书活动。一年级有2个班共捐161册图书,二年级3个班共捐256册图书,三年级4个班共捐345册图书,哪个年级平均每班捐赠图书的册数最多()

A.一

B.二

C.三

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第7题
阅读力基础识字课试听课后进班的选择标准是哪些()

A.孩子目前完全没有系统的学过,直接推荐A阶段的课程

B.孩子系统的学过汉字,已掌握200-300字,直接推荐B阶段课程

C.孩子系统的学过汉字,已掌握200-300字,但只能认识比较简单的、生活中常用的独体字,推荐A阶段的课程

D.孩子系统的学过汉字,已掌握200-300字,能认识较为复杂的独体字和比较简单的合体字,推荐B阶段的课程

E.孩子系统的学过汉字,已掌握200-300字,孩子能认识日常生活中比较常见的汉字(独体字、合体字),能读出读音、理解字义,推荐C阶段的课程

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第8题
()是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段

A.一年级

B.二年级

C.三年级

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第9题
对于一年级的孩子,打好基础很重要,知识是最关键的,不急着培养学习兴趣()
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第10题
()年级的孩子,老师要知道对于他们来说,知识不是最关键的,关键是培养学习兴趣

A.一年级

B.二年级

C.三年级

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第11题
孩子刚上小学一年级,没有英语基础,可以到我们的TJ零基础新班学习()
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