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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

“环境创造人”的理论是马克思主义环境理论的重要组成部分，这一理论主要包括()。

“环境创造人”的理论是马克思主义环境理论的重要组成部分，这一理论主要包括（)。

A、环境是社会个体存在和发展的基础

B、环境影响个体的思想

C、人是环境和教育的产物，因而改变了的人是改变了的环境和改变了的教育的产物

D、环境制约个体的实践活动

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第1题

361938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国

化”这个命题。他指出：“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相联的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。”

在长期实践中，我们党推动马克思主义中国化实现了两次历史性飞跃，形成了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

请回答：

第40题：

什么是马克思主义中国化？

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第2题

制度环境的核心内容是（)。

A.产权理论

B.市场组织理论

C.治理结构理论

D.经济理论

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第3题

（）认为各种领导方式都可能在一定环境内有效，这种环境是多种外部与内部因素的综合作用体。

A.领导权变理论

B.路径一目标理论

C.领导生命周期理论

D.管理方格论

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第4题

领导情境理论或权变理论的基本思想是主张领导风格应该考虑领导者、追随者、环境的不同因素组合。（)

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第5题

面对不同的环境，领导者的行为要发生相应的变化，倡导这种观点的理论是（)

A.传统领导特性理论

B.现代领导特性理论

C.领导情景理论

D.领导行为理论

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第6题

根据布朗芬布伦纳（U.Bronfenbrenner)的生态系统理论，下列说法错误的是（)。

A.微观系统指儿童直接接触的环境

B.环境是动态的、不断变化的

C.生态系统理论强调个体与环境的相互作用

D.外层系统包括社公意识形态、法律、文化等

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第7题

“基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究”课题是中央电教馆主持的科研项目。（)

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第8题

从教学论的角度来看，教学环境是构成（)的一个重要因素。

A.教学资源

B.教学活动

C.教学理论

D.教学结果

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第9题

会计理论和方法与来自该环境下的政治、经济、法律、文化以及日益发展的科学等技术无关。（)

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第10题

社会工作一直坚持“人在环境中”的观点，在下列选项中，（）理论与它的观点是一致的。

A.精神分析

B.人本主义

C.系统

D.社会支持

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