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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()提出了儿童情绪情感新的分化理论。

A.孟昭兰

B.艾尔伯特

C.华生

D.布里奇斯

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第1题
心理学家艾利斯提出了()这一认知理论。

A.情绪ABO

B.情绪ABC

C.情绪ABCDE

D.情绪CBA

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第2题
小明骑车经过一个路口,突然窜出一个小孩,他紧急刹车,停车后,心怦怦乱跳并出了一身冷汗才感到“太可怕了”,这种现象支持的情绪理论是()。

A.詹姆斯-兰格的身体反应理论

B.坎农-巴德的中枢神经过程理论

C.沙赫特的情绪双因素理论

D.伊扎德的动机-分化理论

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第3题
在()下,提出了比较有影响的ABC理论。

A.危机介入治疗模式

B.理性情绪治疗模式

C.认知行为治疗模式

D.结构式家庭治疗模式

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第4题
艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”,其中C是指()。

A.人们思考、信念、自我告知和评估此一事件的情绪结果

B.人们如何思考、信念、自我告知和评估其所遭遇的事件

C.事件发生导致的后果

D.真实发生的事件

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第5题
麦格雷戈提出了哪些落实新的理论的值得借鉴的方法

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第6题
埃里克森提出了最近发展区理论,强调教学应着眼于学生的最近发展区,走在发展的前边,并最终超越最近发展区而达到新的发展水平。()
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第7题
流程是关于企业经营管理方式的一种新的理论和方法,强调企业组织形式以()替代原有的“职能导向”,为企业经营管理提出了全新的思路。

A.考核

B.“流程导向”

C.整改单

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第8题
邻里单位的理论与实践:1926年开始,一些美国学者开始根据花园城市的设想研究新的居住形态。1929年美国建筑师()提出了邻里单位的理论构想。

A.佩里

B.师勒・柯布西耶

C.霍华德

D.居里

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第9题
依照霍桑实验,()于1933年出版了《工业文明中人问题》一书,提出了与古典管理理论不同新观点。

A.亚当·斯密

B.亨利·法约尔

C.亨利·福特

D.梅奥

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第10题
陈鹤琴作为“中国幼儿教育之父”提出了“活教育”的理论,下列有关“活教育”的表述正确的有()。

A.“活教育”的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”

B.“活教育”的课程认为“大自然,大社会都是活教材”

C.“活教育”的方法是“做中教,做中学,做中求进步”

D.“活教育”提出“儿童中心主义”教育原则

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