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[主观题]

根据行为科学的知识,在分析事故的原因时,从人的角度要考虑:() A.人的情绪、气质、社

根据行为科学的知识,在分析事故的原因时,从人的角度要考虑:()

A.人的情绪、气质、社会知觉等心理因素,以及人的动机、能力、需要等因素

B.体力、视力、体重等

C.年龄、性别、身高等

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第1题
分析事故原因时,应从间接原因入手,逐步深入到直接原因,从而掌握事故的全部原因,再分清主要原因和次要原因,并根据原因分析进行责任认定()
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第2题
在分析事故原因时,应从()入手,即从机械、物质或环境的()和人的()入手。
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第3题
在分析事故原因时,应从间接原因入手,逐步深入到直接原因,从而掌握事故的全部原因()
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第4题
影响学生的成败因素很多,有主观的客观的可控的不可控的,因此,根据归因理论,在帮助学生对学习结果进行分析、推论原因时,应本着实事求是的原则,是什么原因,就归为什么原因。()
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第5题
我们在遇到质量异常分析分析原因时应该分析到()

A.可能的原因

B.表层原因

C.根本原因

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第6题
当井底发生卡钻或其它原因时,钻具再也不能回转时,可晃动离合器,以缓解事故。()
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第7题
司炉人员一时查不清事故原因时,应迅速向()报告,不得盲目处理。

A.有关领导

B.班组长

C.区队长

D.厂长

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第8题

某油气处理装置突然事故停机,查找事故原因时,应首先调取()。

A.ME报警记录

B.值班记录

C.设备巡检记录

D.游离水排放记录

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第9题
在探寻儿童纪律问题的原因时,一定要考虑不成熟的可能性。()

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第10题
在分析机械手换刀途中停止原因时,下列说法错误的是()

A.机械手油缸漏油

B.刀具交换不在交换位置

C.主轴里刀具没放松

D.润滑油不足

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