在黄帝陵研学时可以开发哪些研究问题()
A.通过参观,追溯黄帝历史,寻觅华夏之根,了解人文始祖帝陵的源远流长,感受历史遗迹的远古神韵,增强民族自豪感和责任感
B.参观轩辕庙,拜读祭刻碑文,拜谒黄帝陵家,了解祭拜礼仪文化,传承华夏文明的历史根脉
C.清明祭黄帝已成为国家盛典,了解这一盛典的历史沿革及其现实意义
D.领略庙宇建筑的恢宏气势,探究黄帝陵建筑风格以及蕴含的意义
D、领略庙宇建筑的恢宏气势,探究黄帝陵建筑风格以及蕴含的意义
A.通过参观,追溯黄帝历史,寻觅华夏之根,了解人文始祖帝陵的源远流长,感受历史遗迹的远古神韵,增强民族自豪感和责任感
B.参观轩辕庙,拜读祭刻碑文,拜谒黄帝陵家,了解祭拜礼仪文化,传承华夏文明的历史根脉
C.清明祭黄帝已成为国家盛典,了解这一盛典的历史沿革及其现实意义
D.领略庙宇建筑的恢宏气势,探究黄帝陵建筑风格以及蕴含的意义
D、领略庙宇建筑的恢宏气势,探究黄帝陵建筑风格以及蕴含的意义
A.旅游目的地旅游资源状况
B.经济发展水平
C.旅游目的地市场开发水平
D.旅游供求市场的人文地缘关系
当代环境问题和资源问题,使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到()
A.以植物为研究主体
B.以人类为研究主体
C.以动物为研究主体
D.以种群为研究主体
A.价值性原则
B.创新性原则
C.可行性原则
D.科学性原则
A.为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品
B.为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品
C.国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品
D.以阅读障碍者能够感知的无障碍方式向其提供已经发表的作品
案例三:
案主赵某,男,40岁,小学时因被怀疑偷同学的东西,曾遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不容分说被父亲打骂,自此心情一直很压抑,脾气也很古怪,有时遇到很小的事情便会表现出暴躁情绪,生怕自己受委屈吃亏。结婚后,因夫妻关系不好而离异。离婚后,儿子小明归赵某抚养。赵某没有固定的工作,对儿子在生活上很是关心照顾,尤其对儿子的学习要求很严格,当儿子考试成绩不好时,便常常毒打儿子,这使儿子十分怕他。有一次邻居听到小明的哭叫声跑了过来,才把孩子从拳打脚踢中拉了出来,孩子被打得浑身多处是伤,在邻居的劝说下才被赵某送往医院。赵某一直不承认自己打儿子有什么过错,因此这种情形未来还有可能发生。
问题:
(1).请结合案例说明家庭社会工作的价值观是什么。
(2).作为家庭社会工作者,可以采取哪些辅导措施?