A.面向全体,重视个别差异的原则
B.发挥一日生活整体教育功能的原则
C.以游戏为基本活动的原则
D.教育的活动性和活动的多样性原则
A.幼儿园教育活动的评价主体是幼儿和家长
B.幼儿园教育活动的评价内容生活化
C.幼儿教育活动的评价技术应多媒体化
D.幼儿园教育活动的评价内容现代化
A.逐步养成正确的模仿韵律动作的能力,并尝试进行简单的上肢或下肢动作创编
B.愿意参与幼儿园集体韵律活动,并乐于体验参与律动活动时的各种快乐
C.能够较轻松愉快地用身体表达,并愿意用眼神、面部表情等与他人交流
D.能够基本按照音乐的节拍或节奏做简单的上肢或下肢的韵律动作
A.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作
B.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作,并能够独立进行单一动作的创编
D.能够积累一定数量的稍复杂的基本动作和模仿动作,学习一些简单的舞蹈动作和集体舞
A.请社区成员参与幼儿园教育活动设计
B.将社区资源引入幼儿园教育活动
C.和社区成员的互动
D.幼儿教师主动走向社区,了解社区资源
A.单位设立的独立核算的附属机构可申请开立基本存款账户,该附属机构仅指单位附属独立核算的食堂、招待所、幼儿园
B.存款人在异地从事临时活动的,除临时账户外,可根据借款或结算需要开立一般存款账户
C.本地建筑施工单位可申请开立专用存款账户
D.存款人有久悬银行账户的,银行不得为其办理其他银行结算账户的开立和变更业务
E.一年以上未发生收付活动且欠有银行贷款的单位银行结算账户,不得作为久悬银行纳入账户管理系统管理