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[单选题]

心理健康教育课程的要素不包括()。

A.主题的适宜性

B.内容的精炼性

C.学生的适度卷入

D.教师和学生的相容性

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第1题
学校心理健康教育环境课程的主要特征有全局性、陶冶性和体验性。()
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第2题
现代心理健康教育课程应该以()为中心。

A.学生

B.教师

C.教材

D.学校

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第3题
学校心理健康教育的最主要途径是 【 】A.心理危机干预 B.个别心理咨询C.心理辅导课程 D.挫折教

学校心理健康教育的最主要途径是 【 】

A.心理危机干预

B.个别心理咨询

C.心理辅导课程

D.挫折教育

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第4题
车辆工程专业通修教育课程中,下面哪一个属于思想政治理论类()。

A.形势与政策

B.大学生心理健康教育

C.生涯规划与职业发展

D.大学生社会实践

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第5题
河南省教育厅要求各地各校在网上教学实施过程中要加强六项教育,分别为()

A.爱国主义教育 生命教育

B.疫情防控教育 自我保护教育

C.学习课程教育 美育

D.公共安全教育 心理健康教育

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第6题
当前中小学心理健康教育课程建设主要存在哪些问题()?

A.观念、认识上的误区与偏差

B.理论研究滞后

C.实践中教学规范的缺失

D.师资问题仍然突出

E.缺乏系统化运作

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第7题
在浙江省衢州市实验学校的德育典型经验中,通过十五年的探索实践,形成了以南孔儒学、审美教育、
九年贯通为基础的融入式心理健康教育模式。以下哪些做法,是将心理健康教育做到九年贯通的有效措施?()

A、心理健康教师队伍建设层次化

B、心理辅导活动体系化

C、融入音乐辅导的课程系列化

D、学生心理核心素养序列化

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第8题
学校心理健康服务原则不包括()。

A.正面教育

B.重点关注问题学生

C.三层次介入

D.教育生态的视角

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第9题
学前儿童心理健康教育的内容不包括()。

A.表达和调节自己情绪情感的方式

B.锻炼社会交往的能力

C.锻炼独立生活和学习的能力

D.培养优秀的学习品质

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第10题
基于影响课程的三个最基本的要素形成的课程形态不包括()。

A.儿童本位

B.教师本位

C.知识本位

D.社会本位

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第11题
幼儿园最为核心的要素是教育理念,幼儿园课程的其他成分都是在此基础上产生和发展的。()
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