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认知领域内的知识是指________所学的材料。

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第1题
进行教学时,课堂练习是为学生()所学知识服务的。

A.了解

B.巩固

C.认识

D.认知

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第2题
下面以下属于认知策略的是()

A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度

B.对每一天的活动,都列出一张活动顺序表

C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结

D.意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落

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第3题
()教学法是指教师不直接把现成的知识传授给学员,而是引导学员在教师事先精心设计、周密组织安排的一系列学习活动中,通过自主探索、合作交流,自己去发现所学内容的事实、主动获取知识的一种教学方法。

A.模拟教学法

B.讨论式培训

C.探究式培训

D.发现式培训

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第4题
认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指()

A.感知、记忆和思维

B.情绪、思维和意志

C.动机、需要和兴趣

D.能力、气质和性格

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第5题
态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的 【 】

A.知识经验

B.观念和信念

C.道德认识

D.道德观

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第6题
()指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程。

A.意志

B.情感

C.认知

D.动机

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第7题
智力的概念不包括()。

A.指人们认识主观事物并运用知识解决实际问题的能力

B.又称智能

C.智力涉及到感知、记忆、思维、言语等一系列的认知和言语功能

D.是由先天因素和后天实践共同作用产生和发展的

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第8题
拥有领域内的知识和经验,通过推理做出智能决策,这种预测方法是()

A.专家系统法

B.移动平均法

C.回归预测法

D.指数平滑法

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第9题
数学学习的最终目的是看学生是否()。

A.对材料获得感性认识

B.理解了知识

C.记住了知识

D.能运用所学知识去解决问题

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第10题
先行组织者是用以帮助学生对新学知识加以组织的"已有知识”,它起到了组织者的作用。使用先行组织者的目的是促进知识的组织,提高运用所学知识去创造性地解决问题的能力。()
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