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[主观题]

老张是新进入服务机构的社会工作者吕杨的督导,老张给吕杨分配了服务个案,并安排了工作的完成时间

,为他配置了相应的资源。老张的督导内容属于()。

A.工作监督、总结和评估

B.安置和引导工作人员

C. 工作授权、协调与沟通

D.工作计划和分配

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第1题
小王是某社会工作服务机构新录用的社会工作者,该机构指派资深社会工作者老吕担任小王的督导。双方建立了相互信任并约定了督导形式,接着老吕向小王介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等,帮助小王尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。上述督导内容属于()。

A.安置和引导工作人员

B.工作计划和分配

C.工作授权、协调和沟通

D.工作总结和评估

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第2题
针对()等情况,社会工作者在结案的同时还需要与其他服务机构或者社会工作者联系,帮助服务对象获得合适、必要的服务。

A.社会工作者与服务对象的专业关系不和谐,希望结束服务

B.因为一些不可预测的因素,需要结束服务

C.社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到

D.虽然问题没有彻底解决,但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力

E.服务对象出现了一些新的要求和问题,需要其他社会工作者或者服务机构解决

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第3题
社会工作者对服务对象老张的服务接近尾声。当天社会工作者告知老张服务即将结束后,老张表现得无精打采,会谈时心不在焉。针对老张的表现,社会工作者此时适当的处理方法应包括()。

A.请老张分享当下的感受

B.评估老张可能出现的问题

C.顾及老张的感受,适当延长服务时间

D.与老张商讨其改变过程中的困难,适时修正介入方案

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第4题
作为督导者的老王通过教导,让新录用的社会工作者刘连能够“自我觉醒”,可以自主地思考一些事情,并借此确保被督导者对专业问题的反思不会影响到服务对象一社会工作者之间的协助关系。老王的教导内容属于教育性督导的()。

A.教导有关“工作者本身”的知识

B.教导“社会服务机构”的知识

C.教导有关“服务对象群”的特殊知识

D.提供专业性“建议和咨询”

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第5题
老张的儿子今年读初二,由于老张的工作较忙,平时很少有时问管儿子,近期发现儿子课余时间总是喜欢闷在屋子里玩电脑,平时也不愿与他人交谈,这让老张非常担心。他找到社会工作者汪强寻求帮助,汪强建议他平时多抽出点时间陪儿子,尽量与儿子多沟通,周末可以带儿子去郊外游玩。此时,汪强所扮演的基本角色是()。

A.支持者

B.服务提供者

C.关系协调者

D.倡导者

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第6题
杜海在一个新建的小区做社会工作者,由于社区内的居民都是新搬进来的,所以,对社区周边的商业网点、学校、医院、社会服务机构等都不熟悉。杜海绘制了社区地图分发给居民,为他们提供社区的相关服务资料,帮助居民尽快熟悉他们所生活的环境。杜海的这种做法属于地区发展模式中的()实施策略。

A.社区参与

B.促进居民之问的交流

C.团结邻里

D.社区教育

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第7题
下列选项中属于社会工作督导主要对象的是()。

A.在社会服务机构实习的学生

B.在其他机构工作的相关人员

C.服务年限较短、经验不足的初级社会工作者

D.社会服务机构的非正式人员,主要是志愿者

E.新进入社会服务机构的社会工作者

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第8题
下列社会工作者的服务中体现建构社会资本功能的是()

A.老张采用小组工作方法帮助刑满释放人员重建自信,促进其就业

B.老杨采用心理辅导方法,舒缓失独老人哀伤情绪,改善其生活质量

C.老田联系电影院为视力障碍人士举办听营活动,促进其支持网络建设

D.老李通过四点半课堂为城市贫困儿童开展助学活动,改善其学业状况

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第9题
社会工作是人力资源密集的行业,员工是社会服务机构最重要的资产。社会服务机构为服务对象提供高质量的服务,最重要的是依赖社会工作者的()。

A.能力

B.爱心

C.奉献

D.士气

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第10题
某电台主持人来社会工作服务机构求助,诉说他面对的种种压力,社会工作者回应说:“看来你的压力都和工作有关啊……”此时,社会工作者采用的会谈技巧是()。

A.同理

B.倾听

C.鼓励

D.摘要

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