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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列关于汤剂煎煮的方法说法错误的是()。

A.治感冒的解表药用武火急煎,头煎20~25分钟,二煎15~20分钟

B.渗湿利尿的药用文火煎,时间略长,头煎20~25分钟,二煎15~20分钟

C.舒肝理气、调经养血的药用文、武火交叉煎煮,头煎20~25分钟、二煎15~20分钟

D.滋补药宜用武火煎沸改文火,时间略长些利于有效成份煎出。头煎30~35分钟,二煎20~25分钟

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更多“下列关于汤剂煎煮的方法说法错误的是()。”相关的问题
第1题
传统汤剂是将药物用煎煮或浸泡后去渣取汁的方法制成的液体剂型。关于汤剂煎煮程序的说法,错误的是()。

A.为便于煎出有效成分,在煎煮前先加常温水浸泡20-30分钟

B.第一煎加水量--般高于药面2-5cm,第二煎加水量酌减

C.每剂药煎好后,待放凉再滤出煎液

D.每剂药的总煎出量,成人一般为400-600ml

E.剩余残渣挤出的残液量不超过残渣总重量的20%

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第2题
中药汤剂制备过程中,对饮片煎煮次数至少应3次以上。()
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第3题
根据扩散公式,下列关于用煎煮法提取药物的叙述中,错误的为()
根据扩散公式,下列关于用煎煮法提取药物的叙述中,错误的为()

A.增加煎煮次数可提高提取效率

B.处方中胶类药材和无机盐类药材与其他药物一同煎煮时可提高提取效率

C.增加加水量可提高提取效率

D.提取过程中不断地搅拌可增加提取效率

E.减小药材的粒度能提高提取效率

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第4题
下列关于心理治疗的描述,说法错误的是()

A.以一定的理论为指导

B.建立良好的医患关系

C.应用心理学的方法

D.影响或改变患者的健康

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第5题
关于案例法的优点,下列说法错误的是()。

A.案例较为直观

B.学员相互讨论学习,活跃学习气氛、增进人际关系

C.提高学员认识分析案例信息和方法的能力

D.讨论太多,影响学习氛围

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第6题
关于培训需求分析的作用,下列说法错误的是()。A.充分认识现状与目的差距B.促进劳务管理工作和

关于培训需求分析的作用,下列说法错误的是()。

A.充分认识现状与目的差距

B.促进劳务管理工作和劳务培训工作的分离

C.提供解决实际问题的方法

D.能够得出大量员工培训的相关成果

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第7题
关于健康风险,下列说法错误的是()。 A.用于死亡所引起的经济损失的评估方法,不可用于计算健康风

关于健康风险,下列说法错误的是()。

A.用于死亡所引起的经济损失的评估方法,不可用于计算健康风险所引起的损失

B.要评估健康风险是非常困难的

C.健康状况不佳与死亡一样会造成所得的损失

D.健康状况不佳与死亡一样会造成额外的费用

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第8题
下列关于社会工作中的小组的说法,错误的是()

A.小组是由小组成员组成的关系体系

B.小组既是过程,也是组员改变的方法和手段

C.小组工作都有明确的目标

D.小组是在互动过程中产生动力而带来改变

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第9题
在Java中下列关于类说法错误的是()。

A.类是Java语言中的一种复合数据类型

B.Java语言的类支持单实现和多继承

C.类是对具有一定共性的事物的抽象

D.类中包含属性和方法

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第10题
下列关于ISO精神的说法,错误的是()

A.ISO是发现问题、解决问题的很好方法

B.如果企业客户没有要求ISO9000,最好是主动展示ISO9000证书

C.ISO9000的可贵之处在于其精神,而不是证书

D.如果客户要求ISO9000,就简化ISO9000记录

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第11题
对有效成分尚未明确的中药或方剂剂型改进时,常用下列哪种方法粗提()?

A.渗漉

B.回流

C.浸渍

D.煎煮

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