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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在课程开发的“目标模式”中，课程开发工作的起点是（)。

A.厘清学校面临的问题

B.教育目标的确定

C.课程方案的制定

D.学校情境分析

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更多“在课程开发的“目标模式”中，课程开发工作的起点是（)。”相关的问题

第1题

在课程开发的“目标模式”中，泰勒提出目标的确定要有三个来源，下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一？（)

A.对学生的研究

B.学科专家的建议

C.家长的意见

D.对社会生活的研究

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第2题

一般在开发培训课程时要遵循（)操作技巧和思想。

A.项目管理

B.项目计划

C.课程开发

D.授课模式

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第3题

课程开发的过程模式代表人物是泰勒。（)

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第4题

施瓦布提倡的课程开发实践模式是自下而上的。（)

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第5题

远程教育课程开发的组织模式主要有（）、（）和（）三种。

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第6题

行为开发目标取向始于课程开发科学化的早期倡导者（)。

A.巴比特

B.查特斯

C.泰勒

D.布鲁纳

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第7题

在设计混合式教学项目时，依据课程的教学目标，将教学内容细化为不同的章节目录，并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动，应该属于以下哪个环节？（)

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第8题

从操作层面上说，我国教育要切实做到“以人为本”，涉及到教育系统的诸多要素，其中主要包括：（)。

A.调整师生关系

B.创新教学模式

C.制定人本化的课程与学制管理制度

D.开发以发展性评价为主的评价体系

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第9题

综合ADDIE模型以及其他的一些模型,可以把培训的流程总结成为六步,下列哪些选项属于六步（)

A.制定培训激励机制

B.设定培训目标

C.课程开发与设计

D.培训需求分析

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第10题

培训与开发的计划过程要明确哪些方面的内容？（）

A.课程计划

B.培训计划时间表

C.培训目标和对象

D.具体的培训内容

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