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[判断题]

在课程表中要查找出课程名称中包含“湾区”的课程,则在设计视图中建立对应查询时,在“课程名称”字段的条件行中应输入的表达式为:Like"湾区()

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第1题
培训课程体系中包含的主要内容有课程体系的名称、课程体系的()、课程体系设计的目的和目标以及具体课程名称及简要内容。

A.设计时间

B.设计流程

C.实施原则

D.设计依据

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第2题
现有关系数据库如下:数据库名:学生成绩数据库学生表(学号 char(6),姓名,性别,民族,身份证号)课

现有关系数据库如下:

数据库名:学生成绩数据库

学生表(学号 char(6),姓名,性别,民族,身份证号)

课程表(课号 char(6),名称)

成绩表(ID,学号,课号,分数)

用SQL语言实现下列功能的sql语句代码:

(1)创建[成绩表]代码;

成绩表(ID,学号,课号,分数)

要求使用:主键(课号)、外键(成绩表.学号,成绩表.课号)、检查(分数),自动编号(ID)

(2)将下列课程信息添加到课程表的代码

课号 课程名称

100001 大学语文

100002 大学英语

100003 西班牙语

修改 课号为100002的课程名称:实用英语

删除 课号为100003的课程信息(20分)

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第3题
在EXCEL中,使用“开始”菜单中的“查找”命令可以在一个学生考试成绩表中查找出考试成绩>60的单元格。()
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第4题
在2019年初发布的《中国城市品牌发展指数(CBDI)报告2019》中,创新影响力指数排名第一的大湾区是()。

A.旧金山湾区

B.纽约湾区

C.东京湾区

D.粤港澳大湾区

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第5题
政府层面上,第一次提出“粤港澳大湾区”是在()中明确的

A.2017年《政府工作报告》

B.2015年《珠三角城镇群协调发展规划》

C.2015年《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》

D.2015年《政府工作报告》

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第6题
梭鱼湾海盗中,不包含以下哪种动物()

A.鲨鱼

B.猪

C.鹦鹉

D.鹈鹕

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第7题
页式虚存系统在地址转换时,地址转换机构根据当前执行的指令中的相对地址的页号查页表,若该页标志为“0”,则()

A.将页表中该页标志置为“1”

B.形成缺页中断

C.从页表中找出所在的块号

D.启动磁盘读出该页信息

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第8题
以下铁路中,连接首都北京 与粤港澳大湾区的是()

A.京哈线

B.京广线

C.京沪线

D.哈大线

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第9题
品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗,找出下列说法中不正确的一项客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达归雁洛阳边()

A.首联先写客路,后写行舟,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情

B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势

C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣

D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情

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第10题
问题描述:最长公共子序列问题是生物信息学中序列比对问题的一个特例.这类问题在分子生物学和模
式识别中有广泛应用.其中最主要的应用是测量基因序列的相似性.在演化分子生物学的研究中发现,某个重要的DNA序列片段常出现在不同的物种中.在测量基因序列的相似性时,如果需要特别关注一个具体的DNA序列片段,就要考察带有子串排斥约束的最长公共子序列问题.这个问题可以具体表述如下.

给定两个长度分别为n和m的序列x[0...n-1|]和y[0...m-1],以及一个长度为p的约束字符串s[0...p-1].带有子串排斥约束的最长公共子序列问题就是要找出x和y的不包含s为其子串的最长公共子序列.例如,如果给定的序列x和y分别为AATGCCTAGGC和CGATCTGGAC.字符串s=TG时,子序列ATCTGGC是x和y的一个无约束的最长公共子序列,而不包含s为其子串的最长公共子序列是ATCGGC.

算法设计:设计一个算法,找出给定序列x和y的不包含s为其子串的最长公共子序列.

数据输入:由文件input.txt提供输入数据.文件的第1行中给出正整数,分别表示给定序列x和y及约束字符串s的长度.接下来的3行分别给出序列x、y和约束字符串s.

结果输出:将计算出的x和y的不包含s为其子串的最长公共子序列的长度输出到文件output.txt中.

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第11题
港珠澳大桥是粤港澳大湾区的地标,大桥第一高塔青州航道桥是港珠澳大桥的主要标志之一。建设者在青州航道桥设计中使用“中国结”的文化符号,寓意着三地共创粵港澳大湾区美好未来。重大基础项目建设往往注重中国传统文化符号的运用,是因为中国传统文化符号①是文化的基本载体,是人类进入文明时代的标志②丰富了文化多样性,有利于实现世界文化的融合③具有浓郁民族色彩,能够形成强烈的民族认同感④作为一种文化标识,发挥着重要的文化传承作用()

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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