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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

教育目的是人们在观念上、思想上对教育活动结果的设计，是教育主体对其活动结果的期望。（)

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第1题

在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()．

A.课外教育

B.校外教育

C.业余教育

D.课外校外教育

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第2题

课外活动是指学校在课堂教学任务以外，有目的有计划、有组织地对学生进行的多种形式的教育活动，它的形式不包括（)

A.文学艺术活动

B.社会公益活动

C.选修课

D.自习课

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第3题

在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，称之为()

A.课外教育

B.课外校外教育

C.社会活动

D.校外活动

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第4题

职业道德（）的最终目的，在于把职业道德原则和规范逐步转化为自己的职业道德品质，从而将职业实

践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿于职业活动的始终。

A. 教育 B .修养 C .规范 D .奖惩

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第5题

在完成某个阶段的教育活动之后进行的评价，其目的在于了解这一阶段的教育效果，对达成教育目标的程度作出总结和鉴定，即为（）。

A.指导性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第6题

教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。（）

此题为判断题(对，错)。

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第7题

奥苏贝尔在教育心理学中最重要的一个观念，是他对无意义学习的描述。（）

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第8题

在教育活动中居于主导地位的是（)。

A.教育目的

B.教育方法

C.教育内容

D.教育形式

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第9题

幼儿园教育活动是在一定的教育目的指引下，教师与幼儿多种形式的相互作用的活动总和。（)

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第10题

在特定的HRD活动中为达到一定的目的所精心组织与设计的教育培训内容、教育培训计划与教育培训活动是（)。

A.教育

B.培训

C.课程

D.开发

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