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一日生活的整体功能

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第1题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了() 。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第2题
游戏对于儿童有着特殊的意义,游戏对于儿童是学习,是劳动,是严肃的教育形式。因此,幼儿园教育要坚持()

A.面向全体,重视个别差异的原则

B.发挥一日生活整体教育功能的原则

C.以游戏为基本活动的原则

D.教育的活动性和活动的多样性原则

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第3题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第4题
如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则?

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第5题
制定和安排幼儿园一日生活制度的主要依据有()。

A.幼儿年龄特点

B.幼儿大脑皮质的功能活动特点

C.季节特点

D.幼儿园场地资源

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第6题
关于康复护理的特点,下面哪一项是不准确的?()

A.护理工作内容广泛,不需要多方面的协同

B.以功能护理为中心,同时加强心理护理和生活护理

C.康复护理具有长期性和连续性的特点

D.康复护理以患者功能的完全康复为目的,实现整体的康复护理

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第7题
幼儿园的一日生活

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第8题
安排好儿童一日的生活有什么意义?

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第9题
幼儿园一日生活时间的安排无需考虑的因素是()。

A.秩序感

B.灵活性

C.稳定性

D.趣味性

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第10题
幼儿园管理工作的()能直接影响孩子一日的生活。

A.周计划

B.月计划

C.学期计划

D.学年计划

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