题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
江老师在教育日记中写道:当遇上烦恼时,我会推开窗户,让人心的新鲜走近孩子,让甜美稚嫩的童音感染一下;放声歌唱,让美丽的音符驱散忧愁,翩超起舞,将一切不快和烦恼抛之云外……这表明江老师()
A.具有心理调适能力
B.具有反思意识
C.具有心理干预能力
D.具有艺术造诣
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A.具有心理调适能力
B.具有反思意识
C.具有心理干预能力
D.具有艺术造诣
A.甲对乙说:我儿子如果考上重点大学,我一定请你喝酒
B.潘某在寻物启示中称,愿向送还失物者付酬金500元
C.孙某临终前在日记中写道:若离人世,愿将个人藏书赠与好友汪某
D.何某向一台自动售货机投币购买饮料
结合材料回答问题:
(1)医生换位体验活动中蕴含着何种哲理?
(2)从人的本质属性说明为什么医生不仅要看到人身上的病,更要看到生病的人。
(3)你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾,按照矛盾辩证法该如何对待和处理?
用第一人称,就上述内容写一篇日记。
A.《乡土中国》
B.《生育制度》
C.《江村经济》
D.《乡土重建》
A.增强权能理论
B.精神分析理论
C.存在主义理论
D.认知行为理论
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是 ()
A.要说渴,真的一点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝下一条江,一条河。 ——运用夸张修辞,用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴,能喝下很多水。
B.人是不是就不该长大?成长就必然意味着由明到晦?当然,答案是否定的。 ——运用设问修辞,引起读者对“成长”这一问题的注意,并能启发思考。
C.当其他乘客都检完票了,他才合上手中的书向检票口走去,好像早到一秒,就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞,生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。
D.在南北各地的古代造像中,唐人造像一看便可以识别,形体那么健美,目光那么平静,神情那么自信。 ——运用排比修辞,从上个方面写出了唐人造像的特点。