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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

认知学派学习理论的鼻祖,并提出信号学习理论的是()。

A.华生

B.斯金纳

C.马斯洛

D.托尔曼

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第1题
认为教学设计的目的就是要合理安排可靠的外部条件,以支持、激发、促进学习的内部条件的学派是()。

A.行为主义

B.社会学习理论

C.认知主义

D.联结认知主义

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第2题
社会学习理论对成人学习的贡献在于它强调了()的重要性,并解释了榜样模仿和导师辅导的过程。

A.沟通交流

B.自我认知

C.人与环境

D.社会情境

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第3题
人知行为学派的主要理论观点包括()。

A.认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变

B.认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中,认知扮演着中介与协调的作用

C.认知行为将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础

D.认知行为理论借用学习理论的三个要素来认识和改变人的行为

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第4题
掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。()
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第5题
基于认知主义的学习理论、___________和___________在学习活动中有着举足轻重的作用。

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第6题
提出“理”“性”“道”等哲学范畴,强调个人的自我修养的儒家学派人物是()。

A.荀子

B.董仲舒

C.朱熹

D.王阳明

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第7题
古典格式塔学派认为学习过程是 【 】A深度与错误B.形成认知地图C.顿悟 D.观察

古典格式塔学派认为学习过程是 【 】

A深度与错误

B.形成认知地图

C.顿悟

D.观察

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第8题
人本主义学习理论的贡献是()。

A.重视学习者的内心世界,重视对学生的认知、情感、兴趣、动机、潜在智能等内部心理世界的研究

B.重视环境与教育的作用,重视教师的作用

C.对学生的本质持积极乐观的态度

D.试图把认知和情感合二为一,以便培养出完整的人,使人们重新认识到情感在学习中的重要性

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第9题
提出治疗过程要信任和依靠来采访者自身的潜力,而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派是()

A.精神分析

B.行为主义

C.人本主义

D.认知心理

E.折中主义

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第10题
人们购买住宅、轿车、电脑等南品的决策过程属于低介入或认知(理沦)式学习过程。()
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