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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

学者们从不同的角度和方法去透视组织,给予不同的定义,目前学界对组织界定的取向,主要有以下几种()。

A.静态的组织观

B.动态的组织观

C.生态的组织观

D.精神的组织观

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第1题
在教育研究中,课程与教学的关系比较复杂,学者们从不同的视角对课程与教学的关系进行了有益的探讨,概括起来主要有_______、大课程观、_______、相互作用观和整合观

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第2题
从组织创新的角度看,传统企业组织(有的学者称之为“命令——控制式组织”)的致命弱点是()。

A.执行过时的营销观念

B.阻碍市场知识的积累及其在组织内部的广泛传播

C.高度集权

D.效率低下

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第3题
从文化学的角度透视毛泽东思想,它有两个来源,一是进步的马克思列宁主义,一是()。
从文化学的角度透视毛泽东思想,它有两个来源,一是进步的马克思列宁主义,一是()。

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第4题
从不同角度对刑法学进行分类,按研究范围,可以分为()和();按研究方法,可以分为()、()和();按地域范围,可以分为()、()和()。
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第5题
服务攻击与非服务攻击不同从网络高层协议角度看,攻击方法可以概括为服务攻击与非服务攻击。

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第6题
从经济的角度或方面指导、调节和影响教育活动的方法即(),其中制定合理的教育经费政策来促进教育的发展是最主要的方法。

A.法治的方法

B.预测规划的方法

C.组织调度的方法

D.经济的方法

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第7题
对于中国企业而言,中国企业境外投资具有特殊性,决定了学者们在研究中国企业境外投资问题时,不
能照搬西方理论和假说来验证中国企业跨国实践,而是需要基于定性方法进行原始数据采集,在此基础上提出适合于中国情景的理论假说。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
阿Q和一切不朽的文学典型一样,是说不尽的。不同时代、民族、阶级、文化程度的读者从不同的角度、侧面去解读它,甚至同一个读者在人生的不同阶段对它都会有不同的理解。这些不同的解读和理解构成了一部阿Q接受史,这部接受史没有终结,也永远不会终结。下列说法与这段文字不符的是()。

A.阿Q的形象随着时代发展不断丰富

B.对阿Q的解读是个常说常新的话题

C.对阿Q的解读与读者自身阅历有关

D.未来的人们对阿Q会有更新的解读

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第9题
关于全科教学查房在讨论阶段的注意事项下面说法正确的是()

A.从症状入手,选择合适的切入点,善于从全科医生的角度去设问和引导

B.引导学员能够鉴别疾病的轻重缓急,清楚转诊指征,需要时能够做到及时转诊

C.在治疗计划中,只要关注药物治疗,不需要注重非药物的方法和手段

D.在患者康复后的建议中,能够引导全科学员通过对服务对象生活方式的引导,心理疏导

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第10题
()的中文翻译为超级透视。通俗地说,要了解一件复杂事情的本质,需要拨开迷雾,从多个角度来看它,就像数据透视表工具一样,透过表象,多维度处理分析。

A.PowerQuery

B.PowerPivot

C.PowerBI

D.SQL

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