以下关于实现未来的价值流程图说法正确的是()。(出自《价值流》课程)
A.要制定行动计划
B.要有衡量的目标
C.要有项目完成时间和责任人,并定期检查
D.一次性改革,直接实现未来的价值流程图
ABC
A.要制定行动计划
B.要有衡量的目标
C.要有项目完成时间和责任人,并定期检查
D.一次性改革,直接实现未来的价值流程图
ABC
下列关于投资价值和市场价值的说法中,错误的是()。
A.在净收益方面,评估投资价值时通常要扣除所得税
B.评估市场价值时,对未来净收益的估计要客观
C.评估投资价值所采用的折现率,是与该物业的风险程度相对应的社会一般报酬率
D.物业的投资价值大于或等于其市场价格,是投资者投资行为(或交易)能够实现的基本条件
下列关于价值和流动的说法正确的是哪一个()。
A.按照价值来分,生产活动可分为增值活动和非增值活动两类
B.价值流图是一张从客户开始到客户端结束的流程图。它用图标形式文件化,帮助我们看清和理解伴随着产品在价值流中的移动,关注于材料是如何流动的
C.所谓流动就是将真正创造的过程连接起来,生产一件--交货一件, 决不等待
D.通过客户需求实现拉动按所需的数量(不多也不少), 在所需的时间(不早也不晚),生产下一个工序(客户)所需的产品, 从最终客户的需求开始,依次向前拉动所有工序。客户一般分为内部客户和外部客户,精益拉动所谈到的只包括外部客户
以下关于供给缺口与需求缺口说法正确的是()
A.当生涯总供给低于生涯总需求时,生涯总供给与生涯总需求之间存在供给缺口
B.需求缺口表示,目前的财富加上未来储蓄,不足以实现未来所有的理财目标,并且会给子女留下负担
C.当生涯总供给超过生涯总需求时,生涯总供给与生涯总需求之间存在需求缺口
D.需求缺口表示,目前的资产加上未来储蓄,可以实现未来各项理财目标,并且会留下遗产
A.时间的奉献就是加班。
B.奉献时间首先要理解工作,是个人价值实现的平台。
C.时间的奉献不需要以自愿为原则。
D.时间的奉献获得的是短期价值。
A.兴起于于20世纪50年代,以法国成人教育家保罗·朗格朗的《终身教育引论》的发表为契机
B.终身教育是指人从出生到死亡整个一生的教育,没有固定的内容和方法,任务是学会学习
C.终身教育的终极目标在于实现更美好的生活
D.终身教育是未来教育发展的战略
A.规避的是价格风险
B.主要是对资产或负债、确定承诺的公允价值变动风险进行的套期
C.规避的是未来现金流量风险
D.同时对套期工具和被套期项目的公允价值变动计入当期损益
A.生产的发展主要靠节俭来实现
B.节俭是物质匮乏时代的需要,不适应现代社会
C.节俭不仅具有道德价值,也具有经济价值
D.节俭是美德但不利于拉动经济增长
A.在市场风险计量与监测的过程中,更具有实质意义的是市场价值和公允价值
B.市场价值是指在评估基准日,通过自愿交易资产所获得的资产的未来价值
C.与市场价值相比,公允价值的定义更广、更概括
D.在大多数情况下,市场价值可以代表公允价值
A.创业机会是能够产生价值的“目的—一手段”组合
B.创业机会的目的是解决未被满足的顾客需求
C.手段是实现商业机会的价值的途径
D.创业机会可以呗构建,也可以被发现
E.创业机会一旦被识别,就自然可以被开发