关于声现象,下列说法中正确的是()
A.声音在空气中的传播速度为3×10的8次方 m/s
B.有倒车雷达的轿车,倒车时利用了次声波
C.医生利用超声波打碎人体内的结石,说明超声波能传递能量
D.部分BRT路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声的
CD
A.声音在空气中的传播速度为3×10的8次方 m/s
B.有倒车雷达的轿车,倒车时利用了次声波
C.医生利用超声波打碎人体内的结石,说明超声波能传递能量
D.部分BRT路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声的
CD
A.回音的声速比原来声音的声速要小
B.在水中的声速小于在空气中的声速
C.利用超声波排除人体内的结石,说明了声音可以传递能量
D.成语震耳欲聋是指声音的音调高
A.声音的传播需要介质,真空中不可以传播声音
B.闻其声而知其人主要是根据音调来判断
C.声源的振幅越大,发出声音的响度就会越高
D.在高速路的两旁设置隔音墙是为了消除噪声
A.只要物体振动,人就一定能听到声音
B.工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声
C.利用B超检查身体,说明声能够传递能量
D.闻其声而不见其人主要是根据音色来判断
A.闻其声而知其人主要是根据音色来判断的
B.敲锣时用力越大,声音的音调越高
C.声音的传播需要介质,真空能够传声
D.高速路部分路段两侧设置透明板墻是在声源处减弱噪声
A.集中精力时我们可以听到次声波
B.歌声越大时声音的音调越高
C.在月球上字航员可以直接利用声音传递信息
D.长期在地铁列车上用耳机听音乐易导致听力下降
A.闻其声而知其人主要是根据音色来判断的
B.公路旁安装隔音墙是为了在人耳处减弱噪声
C.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声
D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同
A.一切发声的物体都在振动
B.声音可以在真空中传播
C.靠近居民区的高速路两侧加装隔音墙是在声源处减弱噪声
D.我们能分辨不同乐器发出的声音,是因为音调不同
A.雪山上不能大声呼喊是因为声音能传递信息
B.噪声检测仪是在声源处减弱噪声
C.学习时,响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声
D.根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音
A.声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大
B.禁止鸣笛是在声音的传播过程中减弱噪声
C.闻其声便知其人,判断的依据是人发出声音的响度
D.演奏弦乐器时,演奏者不断变换手指在琴弦上的位置,这是为了改变声音的音调