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[判断题]

本课程主要专注于多媒体课件（含微课)教学资源设计和开发的,以培养教师信息化教学能力。（)

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第1题

依据本课程的内容，以下哪项不是微课的教育应用场景（)。

A.远程教育应用

B.混合式教学应用

C.课堂教学使用

D.作为电子教材出版

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第2题

以下不属于化学教学设计的呈现形式的是（)。

A.教学方案和教学课件

B.完整教学实施

C.说课和微课展示

D.板书

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第3题

优质的微课是两次创造的智慧结晶，第一次创造是微课的选题、创意和教学设计，第二次创造是技术实现，即微课件制作、微视频录制与合成等。（)

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第4题

目前小学科学信息化教学采用的比较普遍的形式有：多媒体展示、交互白板、微课、翻转课堂、智慧课堂等。（)

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第5题

课程重修范围包括（)。

A.学期考试不及格的课程

B.经学期补考、毕业前补考后仍不及格的课程

C.实践性教学(含单独开设的实验课、实习、课程设计、毕业设计、毕业论文等)课程成绩不合格者

D.因其他原因必须重修的课程

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第6题

多媒体课件在教学中应用时不需要考虑到问题是（)。

A.重视加强课件教学设计

B.尽量采用课外内容

C.合理控制多媒体课件信息

D.课件形式服务于教学内容

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第7题

当多媒体课件教学评价得出结论后,也就标志着该评价的结束。（)

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第8题

多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。（) A:正确 B:错误

多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。()

A:正确

B:错误

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第9题

下列哪项是多媒体课件的设计过程（)。

A.确定课题

B.教学系统设计

C.脚本编写

D.采集多媒体素材

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第10题

多媒体课件制作过程中教学设计应该考虑的内容有（)。

A.教学内容

B.学习者特征

C.教学模式

D.软件的选择

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第11题

在多媒体课件的制作开发过程中，确定课题阶段应明确的任务有（)、教学对象、课件的运行环境以及课件的组成部分。

A.教学设计

B.教学要求

C.脚本编写

D.编辑加工

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