A.《繁星(一五九)》中出现了两个风雨,但含义不同,第一个风雨比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等,第二个风雨指自然界中的狂风暴雨
B.从《白桦》中,我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情
C.《绿》开篇就是一个比喻句:好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……
D.《在天晴了的时候》一诗中,作者把物当作人来写,不再胆怯让人联想到小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子,试试寒,试试暖将可爱的小白菊写活了
E.本单元所选课文都是中国诗人创作的现代诗
A.这一句运用了设问的修辞手法
B.这一句与难道是巨人明白了意思相同
C.这一句属于自问自答,表明了人类的巨大贡献
D.这句话可以看出,巨人最后明白了春天不来的原因
A.人生有很多岔道,稍有不慎就会偏离自己的人生规划
B.气温骤然上升,空气炽热得让人窒息
C.易中天老师在演讲中时时旁征博引,妙语连珠,简直令同学们目不暇接
D.跑完了5000米,同学们个个筋疲力尽
A.引文或引述的话里有所省略
B.是语言的中断
C.列举同类事物和序数词语的省略
D.表示话未说完,语意未尽
A.不久前,美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——《学习说》
B.古人多喜欢采用自然界的植物、动物作为意象来表达情感,《诗经·小雅·采薇》里的昔我往矣,杨柳依依。是我国最早用柳来渲染别情的诗句
C.就是——她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切地说,一个人死了之后,究竟有没有魂灵的
D.清华大学培育出的人才数不胜数,让人不禁要问:是否这方土地养育了这批杰出的人才,是否清华园给予他们灵感、启迪