A.科学利用森林
B.培育森林
C.森林资源管理
D.森林保护
A.紧密结合临床、运用药学专业知识,为病人提供药学服务
B.研究、实践医院药品供应、药事管理、药物制剂、药学技术和参与临床药物治疗
C.实施药品采购供应和医院制剂的配制
D.开展合理用药研究、新药临床实验和药物治疗评价,开展药物信息和咨询服务
E.结合临床,开展中、西药新制剂、新剂型、药物动力学和生物利用度研究
A.口腔科学范畴涵盖口腔、牙齿及颌面头颈部
B.口腔科学是研究人体疾病生理及病理的学科,因此它是现代医学的重要内容之一
C.口腔医学与临床医学属于一级学科
D.研究内容包括疾病生理、病理、诊断、治疗、预防以及口腔材料
E.与牙科学范围一致,主要局限于研究口腔、牙齿及口周
A.1910年美国药学教师协会颁发全美药学教育大纲
B.1916年建议将药学院系教师和药师考试分为6个领域,即物理与化学
C.1924年苏联全国药学教育代表大会明确提出
D.1951年美国药学院协会同意将药物经济学改名为药事管理
A.为每一门学科指明了最重要的学习内容
B.为教师、家长和幼儿在每一门学科发展方面的交流和对话提供了最基本的框架
C.防止出现各科课程内容转化时的遗漏和错误
D.使美国各地教育不至于差异过大
E.逐渐消除各地方各版本课程和评估之间的巨大差距
A.正常对照组
B.模型对照组
C.阳性药对照
D.自身对照
E.互相对照
A.儿童保健学是研究胎儿至青春期儿童生长发育规律、营养、疾病防治、健康管理、环境健康、卫生信息管理等的综合性学科
B.儿童保健学内容主要涉及临床儿科学、发育儿科学、预防儿科学、社会(区)儿科学等多学科知识
C.社会儿科学是儿童保健学的核心内容
D.预防儿科学是根据疾病发生发展的原因采取预防措施,防患于未然