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[判断题]

教育开始从重结果转向了重过程。我们不希望孩子一下子就找到一个正确的、合理的结果,因为这永远办不到。不仅办不到,而且如果没有一个复杂的心理过程的话,有一天他可能就还会摔胶,还会遇到新的挑战()

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第1题
—言不合就对同学致命殴打……近期,几起校园暴力事件再次引发人们对未成年人犯罪低龄化现象的担忧。研究显示,未成年人违法犯罪大多经历了从轻到重逐渐发展演变的过程,最初的逃学、打架等不良行为如果不及时干预可能“升级”为犯罪。这启示我们()

A.少年明辨是非能力差,违法犯罪在所难免

B.社会戾气影响大,必然诱发未成年人犯罪

C.预防青少年违法,须对不良行为追究刑责

D.自觉远离违法犯罪,从杜绝不良行为开始

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第2题
有人认为,公民在行使自己的权利时,只要动机是好的,其他就不重要了。这一观点忽视了我们在行使权利时()

A.结果可预期

B.程序要合法

C.心态要端正

D.过程要监督

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第3题
以下()不属于我国新课程带来的教学观的变革

A.从关注学科转向关注人

B.从重理论学习转向重实践操作

C.从教会学生知识转向教会学生学习

D.从以教育者为中心转向以学习者为中心

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第4题
某患者因“腹痛6小时”被家属送来急诊。患者意识模糊、面色苍白、脉搏细弱,诊断为急性胰腺炎伴休克收入重症监护室。家属急切地向重症监护室护士询问“他怎么样了?”“他能活过来吗?”护士最恰当的回答是()。

A.“我们现在正在忙着抢救别的患者,完事以后医生会跟您交代情况。”

B.“您必须签知情同意书,办完入院手续我们才能开始治疗。”

C.“医生正在积极治疗您的家人,请配合我们,谢谢。”

D.“我们处理过很多这样的患者,病情不算重,放心。”

E.“你们家属送来这么晚,我们没法保证结果。”

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第5题
“不应以事先规定好了的结果为中心,而要以过程为中心”的生成性目标取向课程,反映了幼儿园教育活动的()特点。

A.整合性

B.生活性

C.趣味性

D.动态性

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第6题
近代中国人民的反侵略战争()

A.沉重地打击了资本-帝国主义列强的侵华野心

B.使我们的国家和民族历尽劫难、屡遭侵略而不亡

C.它表现出来的爱国主义精神,铸成了中华民族的民族魂

D.反侵略战争的失败,从反面教育了中国人民,极大地促进了中国人的思考、探索和奋起,反侵略战争的过程,是中华民族逐步觉醒的过程

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第7题
下列各项属于美国家庭教育特点的是()

A.注重开启儿童心智

B.重纵向比较,轻横向比较,重过程轻结果

C.重视家庭理财教育

D.强调个人中心、自主意识

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第8题
课程编制过程模式的特点有()。

A.关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果

B.强调“教师即研究者”所应发挥的作用

C.操作性比较强,比较容易推广

D.提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性

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第9题
对伤亡事故的处理,必须遵守()原则。

A.从重处罚

B.重教育,轻处罚

C.四不放过

D.对直接责任人严肃问责

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第10题
我国的儿童戏剧教育在实施中存在的问题主要有:()。

A.重结果,轻过程

B.剧本选题狭窄,创作能力不足

C.角色有限,多数儿童缺乏参与机会

D.忽视儿童戏剧的游戏表演性质

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第11题
虽然我们已经分手两年多了,但他对我始终没有(死心)()

A.失败了

B.心脏病了

C.不再有希望

D.不要失望了

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