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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

培养和发展学生的主体性品质可以通过()。

A.增强学生的主体意识

B.发展学生的主体能力

C.培养学生的主体人格

D.其他

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第1题
德育活动课程以培养学生道德理智和道德实践能力为目的,主要体现了()的特征。

A.实践性

B.主体性

C.认知性

D.生成性

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第2题
素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要, 以____为根本目的, 以尊重学生的主体性,注重
开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

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第3题
传递—接受教学模式可以提高学生学习的主动性和主体意识,有利于学生自学能力和学习习惯的培养,加速创造性思维能力的发展,有利于适应学生的个性差异,能更好地解决集体教学中如何因材施教的问题。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导,他可以从()入手。

A.帮助学生处理家庭关系

B.协助学生提高学习效率

C.提高学生个性品质

D.促进学生养成技能

E.协助学生自我成长

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第5题
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养()品质的教育活动。
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养()品质的教育活动。

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第6题
心理(健康)教育的主要目标有()。

A.维护和增进受教育者的心理健康

B.培养受教育者良好心理素质

C.促进受教育者个性品质和谐(人格健全)发展

D.促进思想、政治、道德素质的全面提高

E.促进科学、文化素质的全面提高

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第7题
在教学中,如果学生节拍稳定性不好,对体止符和乐句没有灵敏的反应。那么以下哪些教学方法是不恰当的?()

A.可以通过让学生用手在钢琴盖上打出稳定拍律动等的方法,从而提高学生的节拍稳定性。

B.先训练全身律动反应,再对手指手掌这样的小肌肉进行训练。

C.乐感是天生的,死卡节拍器就好了。

D.打拍子的时候可以用左右手分别打出不同乐句的稳定拍,从而渐培养乐感。

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第8题
教育可控制、利用环境因素对人的影响。比如学校可以通过校园环境和严密管理制度,限制和排除一切不良环境因素的干扰,确保学生的发展。所以教育是万能的。()
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第9题
在教学任务中处于基础地位的是 【 】

A.发展学生的智力

B.培养学生的能力

C.传授基础知识和基本技能

D.形成学生科学世界观和道德品质

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第10题
学生的学习就其学习内容来说,大致可分为三个方面:一是知识技能和学习策略的掌握;二是问题
解决能力和创造性的发展;三是_______的培养。

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第11题
学生的学习就其学习内容来说,大致可分为三个方面:一是知识技能和学习策略的掌握;二是总是解决
能力和创造性的发展;三是_______________的培养。

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