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更多“不同的活动内容对会见厅的布置形式有不同的要求。（）”相关的问题
第1题
在培训实施时，桌椅的布置有不同的形式，（)的优点是:讲师能观察到每一位学员:注意力都“聚焦”到讲师身上，方便讲师“表演”;方便学员的互动和参与活动。
A.马蹄形
B.鱼骨式
C.课桌式
D.V形
第2题
在项目周期的各个阶段，对社区参与的可行性进行考察和评估，其中考察的内容不包括（）。
A.分析找出项目地区的人员参与项目设计、准备和实施的恰当的形式和方法
B.分析在项目社区中是否有一些群体被排斥在项目设计之外或在项目设计中没有发表意见的机会
C.分析项目社区中不同利益集团参与项目活动的重要性
D.分析当地政府对项目的态度及协作支持的力度
第5题
集体教学时，注意把幼儿的座位摆在光线充足的地方，经常交换幼儿座位以保护幼儿的视力。最好根据
活动的内容来选择座位的排列形式：动态活动尽量采用“()”，讲述活动尽量釆用“()”，操作活动则可采用“()”。不同的座位形式既有利于师幼互动，又能保证幼儿的安全。
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第7题
所谓同课异构，它是指不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动，进而形成同一节课的多种授课实例，在此基础上教师群体通过相互对照、比较、研讨的形式来探讨不同“教法”的优劣，从中获得课堂教学的规律性认识或科学经验的一种研究活动形式。()此题为判断题(对，错)。
第10题
《中华人民共和国档案法》所称档案，是指过去和现在的机关、团体、企业事业单位和其他组织以及个人从事（）、（）、（）、社会、生态文明、军事、外事、科技等方面活动直接形成的对国家和社会具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。
A.经济
B.政治
C.文化
D.文明
