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[单选题]
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的（)。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
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小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()。
A．感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B．表象水平、形象水平、抽象水平
C．直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D．直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
教学中运用各种图片、图表、幻灯、教学电影、电视等进行观察、演示，属于 【 】
A．实物直观
B．模像直观
C．言语直观
D．形象直观
A.实施综合教学大纲
B.恢复班级授课制度
C.建立统一劳动学校制度
D.加强教学与生产劳动的联系
A.普通中学
B.普通小学
C.以未成年人为教育对象的实施初等教育学校
D.以未成年人为教育对象的实施中等教育学校
A.设计可视化
B.施工可视化
C.设备可操作性可视化
D.机电管线碰撞检查可视化
