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[判断题]

泰勒的课程编制原理强调课程目标的主导作用。（)

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第1题

泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。

泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶

段。其中，最为关键的一步是【】

A．确定课程目标

B．根据目标选择课程内容

C.根据目标组织课程内容

D．根据目标评价课程

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第2题

幼儿园课程的编制是包括（)的整个过程。

A.幼儿园课程目标的确定

B.幼儿园课程内容的选择

C.幼儿园教育活动的组织

D.幼儿园课程评价

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第3题

英国著名课程专家（)在其《课程编制类型》一书中主张应该从外部和内部两个方面考虑影响课程发展的因素。

A.劳顿

B.泰勒

C.利威

D.斯基尔贝克

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第4题

在以下有关杜威教育思想描述的选项中，表述正确的是（）

A.认为教育即生活

B.主张“从做中学”

C.强调学科课程

D.教育实际上是经验的改造或改组

E.注重教师主导作用

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第5题

课程编制的过程模式强调“教师即研究者”,主张对于儿童主体精神和创造思维的培养。（)

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第6题

泰勒将课程目标的来源归纳为三个方面，即对学生的研究，对当代社会生活的研究和学科专家的建议。（)

此题为判断题(对，错)。

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第7题

下列各项中,不属于课程四要素的是（)。

A.课程设计

B.课程目标

C.课程组织与实施

D.课程内容

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第8题

编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

A.课程

B.课程标准

C.课程计划

D.课程目标

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第9题

课程设计所包含的四个重要，分别包括（)。

A.课程目标的选择

B.课程目标的评价

C.学习经验的组织

D.学习经验的选择

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第10题

培训课程设计的要素有（）

A.培训课程目标

B.培训课程模式

C.培训课程策略

D.培训课程内容

E.培训课程评价

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