题目内容
（请给出正确答案）
A.从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关
B.校园是我家，要从学校整体利益出发
C.自觉地让局部利益服从整体利益
D.自觉地让个人利益服从集体利益
答案
BCD
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A.西欧专制制度
B.在早期发展中推动了社会进步
C.为新航路开辟提供了强有力后盾
D.支持了工业革命后的殖民扩张
E.为资本主义发展创造了政治前提
A.三人共同共有
B.三人按份共有
C.三人区分所有
D.甲拥有所有权，乙、丙拥有使用权
A.危害供用电安全、扰乱正常供用电秩序行为，属于违约用电行为。供电企业对查获的违约用电行为应及时予以制止
B.李某在电价低的供电线路上，擅自接用电价高的用电设备或私自改变用电类别的，应按实际使用日期补交其差额电费，并承担二倍差额电费的违约使用电费。使用起止日期难以确定的，实际使用时间按三个月计算
C.对于三楼客户，未经供电企业同意，擅自供出电源，除当即拆除接线外，应承担500元的违约使用电费
A．各个食堂的问题不同，不能一刀切，要因地制宜，采取不同的措施。
B．风味食堂的进步是与其他各个食堂的支持分不开的。
C．粮食价格一天天上涨，食堂再努力，也“难为无米之炊”啊。
D．因为差，风味食堂就餐的人数比起其他食堂要少得多。
E．风味食堂的花样多，但是价格高，困难同学可吃不起。
案例一：
小亮是个16岁的少年，爸爸虽然工作十分努力，但工作在一家效益非常不好的单位，每月收入微薄，妈妈几年前就下岗在家，操持家里的里里外外，任劳任怨。但妈妈经常埋怨爸爸没有本事，别人的老公早就当领导、做老板了，他却碌碌无为，连家都快养活不起了，因此爸爸妈妈经常吵架。小亮原本在学校是个学习成绩中等的学生，拥有不少朋友，学习也很努力。可每逢爸爸妈妈吵架，他就害怕地躲在一边不敢出声，只是独自一个人流泪，晚上睡觉还经常惊醒，到了学校，也不愿把伤心的事情说给同学听。时间一长，苦闷的心理影响了白天的学习，小亮原本还可以的成绩每况愈下。渐渐地，小亮变得自暴自弃起来。
问题：
请运用优势视角理论，分别从环境优势、人的优势、环境缺陷、人的缺陷来评估本案例。
A.体现了工人阶级斗争的结果
B.缓和了资本主义社会的基本矛盾
C.推动了法国民主政治的发展
D.适应了工业革命对技术工人的需求
A.学校体育思想有了新发展，科学研究出现新局面
B.加强了课程建设
C.加强了体育师资和场馆建设
D.增加了经费投入
