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更多“学生集团应答分析是（）；在这个分析中，其着眼点不在一个个学生…”相关的问题
A．大多数购买登有这一排名的杂志的人并不是需要上大学的学生。
B．这本杂志中排名最高的大学在广告中利用这个事实来吸引学生。
C．这类排名各年之间一般很少改变。
D．对任何两位学生来说，某些衡量标准的重要性会因他们的需求不同而不同。
E．一些对其所在大学表示满意的学生在选择学校之前参考了这个杂志的排名。
B、两轮次公告(资格要求中不得包含特定条款或倾向性条款)，报名参加采购项目的潜在供应商在采购文件规定的应答截止时间前递交应答文件的应答供应商均为同一家的采购，经内部规定的审批流程进行审批通过后进行单一来源采购
C、政府、行政部门指定供应商的采购或虽未指定供应商，但是指定的产品(品牌、型号等)、特定服务等经论证仅唯一供应商可提供的采购
D、集团客户项目中需从唯一供应商处采购的工程、货物、服务等
E、采购人依法能够自行建设、生产或者提供
利用GPA2.RAW中的数据，可估计出如下方程：
变量sat是SAT的综合分数，hsize是以百人计的学生所在高中毕业年级的学生规模，female是一个性别虚拟变量，而black是一个种族虚拟变量(黑人取值1，其他人则取值0)。
(i)有很强的证据支持模型中应该包括hsize”吗？从这个方程来看，最优的高中规模是什么？
(ii)保持hsize不变，非黑人女性和非黑人男性之间SAT分数的估计差异是多少？这个估计差异的统计显著性如何？
(iii)非黑人男性和黑人男性之间SAT分数的估计差异是多少？检验其分数没有差异的原假设，备择假设是他们的分数存在差异。
(iv)黑人女性和非黑人女性之间SAT分数的估计差异是多少？为了检验这个差异的统计显著性，你需要怎么做？
下面的方程描述了以百分比表示的四年级数学考试通过率、每个学生的支出(exppp，单位是美元)、符合拥有免费或低价午餐条件的学生比例(lunch)之间的关系：
(i)说明β1/100是在exppp增加10%时，math4的百分点变化(其他条件不变的情况下)。
(ii)如果在贫穷的学校每个学生的支出更高，那么log(exppp)和lunch是正相关还是负相关？
(iii)用MEAP01.RAW中的数据估计了以下方程：
通过这些简单回归和多元回归结果，判断在这个样本中log(exppp)和lunch是正相关还是负相关。
A.他忽视为支持萨沙的建议而引用的证据。
B.他通过限定某一原则使用的范畴来为该原则辩护。
C.他从具体的证据中抽象出一个普遍性的原则。
D.他在萨沙的论述中发现了一个自相矛盾的陈述。
E.他揭示出萨沙的论述自身表明了一个不受欢迎的，并且是他的论述所批评的特征。
A.ARP应答报文
B.ARP请求报文
C.ARP响应报文
D.ARP重传报文
A．如果太阳神队主场是在雨中与对手激战，就一定会赢。现在太阳神队主场输了，看来一定不是在雨中进行的比赛。
B．如果太阳晒得厉害，李明就不会去游泳。今天太阳晒得果然厉害，因此可以断定，李明一定没有去游泳。
C．所有的学生都可以参加这一次的决赛，除非没有通过资格赛的测试。这个学生不能参加决赛，因此他一定没有通过资格赛的测试。
D．倘若是妈妈做的菜，菜里面就一定会放红辣椒。菜里面果然有虹辣椒，看来是妈妈做的菜。
