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[判断题]

“学而不思则罔,思而不学则殆。”阐述了《论语》中学思并重的教育思想。()

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第1题
“ 学而不思则罔, 思而不学则殆” 是以下哪一位教育家的思想 【 】A.孔子 B.孟子C.庄子 D.墨子

“ 学而不思则罔, 思而不学则殆” 是以下哪一位教育家的思想 【 】

A.孔子

B.孟子

C.庄子

D.墨子

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第2题
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。 ”请结合自己的学习体会或经历,以 “学与思”为话题,写一篇不
少于 600字的文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。(60分)

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第3题
孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调()。

A.启发式教学

B.学习与思考相结合

C.因材施教

D.学习与行动相结合

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第4题
下列带点的字解释正确的是A.孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’”列:职位。B.兵刃既接,弃

下列带点的字解释正确的是

A.孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’”列:职位。

B.兵刃既接,弃甲曳兵而走。兵:十兵。

C.吾非至于子之门则殆矣。殆:疲惫。

D.忧从中来,不可断绝。中:中间。

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第5题
根据下列材料,请回答1~3题: 秋水 秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,

根据下列材料,请回答1~3题:

秋水

秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

将这段文字中下列句子译成现代汉语。

东面而视:__________

闻道百,以为莫已若者,我之谓也:__________

且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者:__________

吾非至于子之门则殆矣:__________

吾长见笑于大方之家:__________

??概括这段话的大意。??

??这段话的论点是什么?在全文中起什么作用???

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第6题
今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。(《秋水》)吾非至于子之门则

今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。(《秋水》)

吾非至于子之门则殆矣:

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第7题
宋国的富人“智子疑邻”表现了什么心理?

四、阅读下面的文言文,完成 15~17 题。

昔者郑武公欲伐胡,故先以其女妻胡君,以娱其意。因问于群臣:“吾欲用兵,谁可伐者?”大夫关其思对曰:“胡可伐。”武公怒而戮之,曰:“胡,兄弟之国也’,子言伐之,何也!”胡君闻之,以郑为亲己,遂不备郑。 郑人袭胡,取之。宋有富人,天雨墙坏,其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。此二人说者皆当臭,厚者为戮,薄者见疑,则非知之难也,处知则难也。 (《韩非子•说难》)

17.宋国的富人“智子疑邻”表现了什么心理?(4 分)

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第8题
患者女性,48岁,主诉不寐多梦,甚则彻夜失眠,急躁易怒,伴头晕头胀,目赤耳鸣,口苦而干,口渴欲饮,不思饮食,便秘溲赤。舌质红,苔黄,脉弦数。考虑患者为()。

A.痰热扰心

B.肝肾阴虚

C.心血瘀阻

D.肝火扰心

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第9题
阅读庄子《秋水》中的一段文字,然后回答 27~29 小题。 秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间,不

阅读庄子《秋水》中的一段文字,然后回答 27~29 小题。

秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹日:“野语有之日,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。”

第 27 题 河伯为什么会“旋其面目,望洋向若而叹”?(4分)

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第10题
光电效应揭示了光的粒子性,而康普顿效应则反映了光的波动性。()
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第11题
以下关于古代医家有关郁证的论述错误的是()

A.朱丹溪首次提出了“六郁”学说并创立了治疗六郁的著名方剂越鞠丸

B.张从正阐发《黄帝内经》的情志学说运用,并有大量的医案验证

C.朱丹溪提出“郁则气滞,气滞久必化热,热则津液耗而不流,升降之机失度,初伤气分,久延血分”的病机特点

D.刘完素提出“法象天地、理合自然”的观点,强调自然环境对人的心理生理的影响

E.李东恒指出“凡忿怒、悲、思、恐惧,皆损元气。夫阴火之炽盛,由心生凝滞,七情故也”

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