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[判断题]

从中医学术发展史的角度去解读,可以更深切地认知和体会到,创新精神在学术争鸣中激荡,学术理论在传承授受中完善。()

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第1题
阿Q和一切不朽的文学典型一样,是说不尽的。不同时代、民族、阶级、文化程度的读者从不同的角度、侧面去解读它,甚至同一个读者在人生的不同阶段对它都会有不同的理解。这些不同的解读和理解构成了一部阿Q接受史,这部接受史没有终结,也永远不会终结。下列说法与这段文字不符的是()。

A.阿Q的形象随着时代发展不断丰富

B.对阿Q的解读是个常说常新的话题

C.对阿Q的解读与读者自身阅历有关

D.未来的人们对阿Q会有更新的解读

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第2题
中医学术发展史上有卓有成就的外治法医家是()。

A.王清任

B.吴师机

C.王泰林

D.唐宗海

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第3题
()集国内报刊之精粹,每期附《报刊文章要目辑览》,所收文章较精,从中可以查处当前发表在国内外主要报刊上较有学术水平的论文资料。

A.《红旗杂志索引》

B.《新华文摘》

C.《新华月报》

D.《复印报刊资料索引》

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第4题
境遇化比本土化更强调价值形态的独特性,本土化比境遇化更强调从通用规范的角度去理解问题。()
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第5题
面对中年危机,以下做法错误的是()。

A.我们要以更广阔的角度去看待、定义人生

B.面对中年危机,我们要重新认识自己

C.只有失败的人才会经历中年危机

D.我们要从更长远的时间跨度去审视、规划人生

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第6题
从中医方面来说,双花草珊瑚含片的适应症是()

A.风热喉痹

B.风热型急喉喑

C.风寒喉痹

D.乳蛾

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第7题
广大教师是教育改革的()、()和必须依靠的基本力量,他们身处教育一线,对学生的需求最了解,对教育的问题最熟悉,对改革的必要性、重要性和紧迫性认识更深切。

A.先行者

B.执行者

C.主力军

D.先锋队

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第8题
医教科组织学术委员会专家进行论证,提出意见,报()批准后方可开展实施

A.主管院长

B.财务科

C.相关科室科主任

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第9题
汉字由于多数是“合体成字”,因而可以通过拆开、重组的方式产生语文趣味,例如“何处合成愁?离人心上秋”,就是利用“秋”“心”可拼成“愁”字来造句,巧妙地表达感情的。下列对联中,________项也利用了汉字这一特性。

A.白店白鸡啼白昼,黄村黄犬吠黄昏

B.鸟入风中,衔去虫而作风;马来芦畔,吃尽草以为驴

C.坐南朝北吃西瓜,皮向东甩;思前想后看左传,书往右翻

D.膏可吃,药可吃,膏药岂可吃;脾好医,气好医,脾气不好医

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第10题
落实“两个同等对待”,是推动建立适应行业特点的人才培养和人事薪酬制度、破除()的重要举措,是健全住培制度、逐步建立统一规范的毕业后医学教育制度的重要部署,是深化医改、建设健康中国的重要内容。

A.唯科研

B.唯学术

C.唯论文

D.唯SCI

E.唯学历

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