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更多“甲．乙．丙三位教师担任6个班的课，如果每人任选两个班上课有 …”相关的问题
第1题
某公司收到一封匿名信，举报三位内部审计师违反了IIA《职业道德规范》。该公司已将IIA《职业道德规范》
作为自己的行为守则要求内部审计师来遵守。在对内部审计师的举报中包括以下内容： Ⅰ、甲在业余时间有一份兼职工作，在当地一所大学里担任客座教授。 Ⅱ、乙拥有雇主公司的股票。 Ⅲ、丙告诉他的邻居应准备找新的工作，因为对行政部门的审查表明他邻居所在的分部将在6个月内倒闭。 上述举报中有几项行为违反了IIA《职业道德规范》？
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A.没有
B.一项
C.两项
D.三项
第2题
初二（5）班半学期考试，甲、乙、丙三位同学都得了84分，甲很高兴地说：我从来没得过这么高的分数。乙平静地说:嗯，这和我的估计差不多。丙却非常沮丧地说：真不知道是怎么回事， 我怎么得这么低的分数。三位同学的对话反映了他们在学习上的（）
A.动机差异
B.态度差异
C.效果差异
D.目标差异
第4题
罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开幕。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当（）（甲）大启而宇，长发其祥（乙）交以道接以礼，近者悦远者来（丙）室有芝兰春自永，人如松柏岁长新
A.甲送乔迁新居者；乙送分店开幕者；丙送过七十大寿者
B.甲送分店开幕者；乙送乔迁新居者；丙送过七十大寿者
C.甲送过七十大寿者；乙送乔迁新居者；丙送分店开幕者
D.甲送过七十大寿者；乙送分店开幕者；丙送乔迁新居者
第5题
良好的师生关系是教学能够顺利开展的必要前提是之一，下列不利于建立良好师生关系的是（）
A.教师甲设置了班主任信箱，鼓励学生通过给老师写信的方式与老师交流
B.教师乙坚持民主管理、自觉自审的原则，监督学生自主管理班级
C.老师丙经常将本班级与其他优秀班级比较，在课堂上贬低本班学生
D.教师丁带领班级学生参加学校活动，与学生一起为班级荣誉做贡献
第6题
甲、乙、丙、丁四人在一起议论本班同学申请银行助学贷款的情况。甲：我班所有的同学都已申请了贷款。乙：如果班长申请了贷款，那么学习委员就没有申请。丙：班长申请了贷款。丁：我班有人没有申请贷款。已知四人中只有一个人说假话，则可推出以下哪项结论（）
A.甲说假话，学习委员没有申请
B.乙说假话，班上没有申请
C.丙说假话，学习委员没有申请
D.丁说假话，学习委员申请了
E.甲说假话，班长没有申请
第7题
以下哪些属于教师“红灯行为”（）
A.使用辱骂、体罚（如长时间罚站、打手板等）等负面手段惩罚学生
B.擅自收受或索要客户的礼品礼金以及邀约等，包括但不限于礼金、礼品、宴请、有价证券等
C.私自攒班、开小班；有偿补课；或在其他机构带课、担任顾问等
D.触犯国家法律法规、违反学校规章制度
第8题
有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是（）这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生（甲）开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生（乙）抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生（丙）扬起手中的作文选说。女学生（甲）顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢
A．教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B．教师乙（指着学生甲）:你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C．教师丙:同学们,虽然她（学生甲）抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你（学生甲）,你（学乙）,还有你（学生丙）跟我去办公室D．教师丁:同学们,不管这位同学（甲）的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗
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第9题
某企业三位员工的薪酬比较比率分别为，甲员工129%，乙员工85%，丙员工100%，则以下对员工的判断正
确的是()。
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A 甲员工绩效优秀
B丙员工绩效优秀
C乙员工绩效良好
D丙员工资历最长
