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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为()。

A.课堂规范

B.课堂气氛

C.课堂管理

D.课堂纪律

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第1题
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,叫做_________。它是教学过程的软情境。

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第2题
课堂气氛主要指课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现,它常被比作“组织人格”。()
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第3题
成人自我状态是指()。

A.包括从父母或父母形象方面吸收与内化的态度、思想与情感

B.包括儿童中典型的以及在成人中偶尔自发的幼稚而缺乏理性的情感、思想和行为

C.与同伴的日常交往中产生的较为稳定的自我状态

D.是一个信息加工器,像计算机似地综合信息、估计可能性,并作出逻辑推理

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第4题
关于美德是否可教,包尔生的主要观点是()。

A.美德即体认之知

B.美德是理智与情感的综合体现

C.道德主要诉诸情感或态度

D.道德归根结底是意志的体现

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第5题
影响市民素质的主要因素不包括()

A.市民情感

B.综合素质

C.基本态度

D.城市精神和道德水平

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第6题
“教学中,要通过教师与学生之间的情感交流,形成民主和谐的课堂心理气氛,让每个学生都能体会到学习的快乐”,这句话阐述了学生发展的()。

A.基础目标

B.提高目标

C.加强目标

D.体验目标

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第7题
社会性认知是指儿童在与他人关系中表现出来的行为模式、情感态度和观念以及这些方面随着年龄而发生的变化。()
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第8题
海因里希定义事故预防是为了控制人的不安全行为、物的不安全状态而开展以某些知识、态度和管理为基础的综合性工作,一系列相互协调的活动()
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第9题
人本主义学习理论的贡献是()。

A.重视学习者的内心世界,重视对学生的认知、情感、兴趣、动机、潜在智能等内部心理世界的研究

B.重视环境与教育的作用,重视教师的作用

C.对学生的本质持积极乐观的态度

D.试图把认知和情感合二为一,以便培养出完整的人,使人们重新认识到情感在学习中的重要性

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第10题
下列均属于影响迁移的个人因素的是()格式:A.认知结构和态度B.智力和学习环境C.年龄和学习材料

下列均属于影响迁移的个人因素的是()

格式:A.认知结构和态度

B.智力和学习环境

C.年龄和学习材料

D.学习目标和态度

答案:

16.教师在长期压力的体验下,会出现情感、态度和行为的衰竭状态,消极应对工作。这种问题属于()

A.认知结构和态度

B.智力和学习环境

C.年龄和学习材料

D.学习目标和态度

答案:

16.教师在长期压力的体验下,会出现情感、态度和行为的衰竭状态,消极应对工作。这种问题属于()

格式:A.职业倦怠

B.职业迷茫

C.职业逃避

D.职业道德失范

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