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更多“教师应主动亲近和关心幼儿，多组织孩子一起游戏或活动，让幼儿感…”相关的问题
第1题
幼儿园创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣，下列选项错误的是（)。
A.主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动
B.利用各种良好的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈
C.鼓励幼儿多和自己兴趣相投的小朋友游戏，感受一起玩的快乐
D.多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴
第2题
某幼儿园老师发现孩子要在不断提醒下才去饮水。故该幼儿园和学生一起开展了“多喝水，身体、棒”的
活动。通过情境表演“小猴为啥生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使孩子在游戏中得知饮水的重要，生活区中引导幼儿饮水后用自己喜爱的方式作标识。一段时间后，老师欣喜的发现，幼儿能主动去饮水了。
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请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。
第3题
照顾学生的气质类型特点，教师应多关心（）类型的学生。A．胆汁质、多血质B．胆汁质、抑郁质C．多血质、
照顾学生的气质类型特点，教师应多关心（）类型的学生。
A．胆汁质、多血质
B．胆汁质、抑郁质
C．多血质、黏液质
D．黏液质、抑郁质
第4题
在发展幼儿“亲近自然，喜欢探究”时，以下哪一种做法不能较好地激发幼儿兴趣（)。
A.经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望
B.和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案
C.通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现
D.为幼儿提供一些有趣的探究工具，只作为旁观者观看幼儿探索
第6题
下面关于谈话活动的描述哪项是的（)。
A.在谈话过程中，教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
B.教师在创设谈话情景时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题
C.在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导
D.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的
第7题
在“情绪安定愉快”目标中，3-4岁幼儿应该做到的是（）
A.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰
B.有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来
C.情绪比较稳定，很少因为一点小事哭闹
D.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
第9题
以下哪一个成人的做法不能够以身作则，为孩子树立榜样（)。
A.经常使唤年轻的老师为自己做事
B.经常问候父母，主动做家务
C.礼貌地对待老年人，如坐车时主动为老人让座
D.看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助
第10题
自由活动时，幼儿三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁边，一动不动。对此，老师恰当的做法是（)。
A.询问杰杰不与大家玩的原因
B.只关注其他孩子，不理会杰杰
C.告诉杰杰可以自己一个人玩
D.要求杰杰过去与大家一起玩
