题目内容
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[多选题]
使用教育作为信号来识别人才的效率高低与否，存在的弊病在于（)
A.高学历者可能并没有相应的能力
B.低学历者能力可能会很高
C.学历与能力并不总是成正比的
D.学历弥补了能力不足
E.学历与能力没有任何联系
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使用CARD.RAW中的数据。
(i)教材表15-1中，教育回报的IV和OLS估计值之间的差异从经济学的角度来说是重要的。从教材(15.32)中得到约简型残差v。(回归中包含的其他变量可参见教材表15-1。)用这些来检验educ是否外生;也就是说，判断OLS与Ⅳ之间的差异在统计上是否显著。
(ii)增添nearc2作为工具，用2SLS估计方程。educ的系数变化很大吗？
(iii)检验第(ii)部分中的单个过度识别约束。
A.靠近焦点时，视频信号的中、高频分量增加，电动机转动变慢，逐步调到焦点上
B.输出的视频信号电平高时，关小光圈;当输出的视频信号电平低时，开大光圈
C.调焦检测和变焦检测信号电平的组合作为位置信息，经CPU译码，产生压电陶瓷片的驱动信号
D.通过检测视频信号低频分量的电平高低可以了解聚焦焦点的偏离方向
A.数字信号处理(DSP)是使用数字处理技术来执行各种信号处理操作
B.P算法只能在数字信号处理器上运行
C.要对模拟信号进行数字化分析和处理，必须使用模数转换器(ADC)对其进行数字化
D.DSP可以涉及线性或非线性操作。非线性信号处理与非线性系统识别密切相关，可以在时域、频域和时空域中实现
A.将信息转换为对组织有用的知识
B.利用数据、信息和知识来确定并实现组织的战略和目标
C.利用信息确定竞争对手的战略和目标
D.确保信息的安全性和保密性
E.评估因使用信息所获得的收益
