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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

2~3岁的幼儿可以认识()种颜色,对语言有一定的理解能力。

A.2~3

B.3~4

C.5~6

D.7~12

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第1题
活动对儿童儿童发展的价值()。

A.培养幼儿的讲述能力

B.锻炼幼儿的独白语言能力

C.教给幼儿认识事物的方法

D.发展幼儿思维和想象能力

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第2题
幼儿具备认识物体重量和体积之间关系的能力是在()。

A.1一2岁

B.2一3岁

C.3一4岁

D.5一6岁

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第3题
一般()的幼儿对简单的具体概念(注意根据幼儿的水平来选择)进行分类活动。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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第4题
幼儿通过语言命名各种物体,通过语言描述、比较、发现认识对象的不同点和相同点,同时借助语言直接或间接获得新的概念。这体现的是幼儿语言发展对于认知发展的哪项作用()?

A.指导并参与认知加工过程

B.加深和巩固幼儿初步形成的概念

C.促进幼儿创造性思维的发展

D.幼儿语言发展促进其社会性发展

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第5题
3岁以前的要幼儿可以洗盆浴。()
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第6题
开始用语言称呼自己身体的各部分()。

A.1岁

B.1.5岁

C.1.5~2岁

D.2~3岁

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第7题
哪个年龄段幼儿喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物()。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第8题
几岁是小儿语言发育的关键时期:()

A.1~2岁

B.2~3岁

C.3~4岁

D.4~5岁

E.5~6岁

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第9题
对3岁幼儿更要注意正面教育,而不能讲反话,对他们提出的要求也要具体。()
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第10题
在欣赏活动中, 张老师结合一张表现沙漠风景的绘画作品让幼儿谈谈对沙漠的感受, 不料幼儿十分茫然, 他们好像没什么感受, 只知道说“ 很大”“ 很可怕” 等, 张老师和孩子们的对话也似乎很难进行下去。是张老师选题出问题了? 还是孩子的想像力不够丰富或语言发展有限所致? 张老师十分困惑。 (1)如何看待这个问题,如果是你,你会怎么做? (2)请结合你所学的知识,谈一谈如何培养儿童的想象力?
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第11题
习得顺序研究对哪个问题达成了统一的认识()?

A.第一语言和第二语言的习得顺序不同

B.母语迁移是影响习得顺序的非主要因素

C.测量学习者使用语言项目的正确率可以判断习得的先后

D.母语、个体差异的因素都会导致习得顺序的不同

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