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[单选题]
岗位消防“四能力”不包括（）
A.会用任何消防器
B.扑救初起火灾的能力
C.组织疏散逃生的能力
D.消防宣传教育能力
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下列单位消防安全教育培训的内容和形式表述有误的是()
A.对新上岗和进入新岗位的职工进行上岗前消防教育培训
B.对在岗的职工每年至少进行两次消防教育培训
C.消防安全重点单位每半年至少组织一次、其他单位每年至少组织一次灭火和应急疏散演练
D.定期开展全员消防教育培训，落实从业人员上岗前消防安全培训制度：组织全体从业人员参加灭火、疏散、逃生演练，到消防教育场馆参观体验.确保人人具备检查消除火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织人员疏散逃生能力
A.加强安检，严把入口关
B.加强火灾隐患自查
C.制定和演练事故应急预案，定期进行演练
D.加强地铁系统的快速反应机制和装备建设，提升地铁灭火救援的综合能力
E.对内强化员工教育培训，确保重点岗位员工持证上岗和消防知识应知应会
请你结合以下案例分析综合实践活动课程资源开发的基本要求。
自制广告
一、活动目标
1、通过让他们欣赏一些平时见到的富有创意的广告培养学生感受生活发现生活的能力。
2、通过课堂中现场推销的方式锻炼学生的表现能力锻炼他们的口才及丰富的想象能力。
3、从广告词中获得语言的美感激发他们热爱祖国文字的热情。
4、从无声的广告中体会广告独特的艺术。
5、从推销商品过渡到推销自己让学生们学会用正确的眼光看自己。
二、活动内容
1、首先让他们欣赏一些我们平时耳熟能详的广告词并让他们思考后自由讨论自己看过后的感想;
2、介绍有关广告词的知识;
3、互动环节中安排一组即兴广告创意表演：即每个组都要在一定的时间内做某一种商品的广告然后大家对此做些评论最后表演的好的富有创意的那一组要提出表扬;
4、最后布置课外作业：让大家发挥想象力为自己写一段广告词。
三、活动方式
1、观摩优秀的广告作品;
2、师生互相讨论;
3、小组表演竞赛;
四、活动过程(略)
A.让幼儿学会用清楚的语言表达自己的愿望
B.触摸或玩别人的东西的时候，要经别人允许27
C.当他和别人友好相处时及时肯定、赞美他
D.鼓励他多和小伙伴玩耍，发生磨擦时，父母要主动出面解决
