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[判断题]

幼儿的情绪常常处于激动状态,而且来势强烈,不能自主,往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。()

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第1题
激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态,其特点有()

A.激动性

B.弥散性

C.渲染性

D.冲动性

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第2题
人常常因为一些细小或无关紧婴的事情而伤心落泪或兴奋激动,无法克制,这种症状是()。

A.情绪倒错

B.情绪低落

C.易激怒

D.情绪脆弱

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第3题
当幼儿情绪十分激动时,给孩子独处的隐私角,等幼儿安静了以后,情绪平稳了之后再出来,这属于情绪控制的()。

A.冷却法

B.转移法

C.消退法

D.反思法

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第4题
教育观察法,是观察儿童在()状态下的情况。

A.实验室状态

B.突发状况

C.情绪激动

D.自然状态

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第5题
处于青春期的小明由于学习成绩不好,常常发脾气,甚至摔东西或者与父母吵架。社会工作者对小明进行情绪管理辅导的第一步是()。

A.学会认识情绪

B.能够辨别情绪

C.懂得掌握情绪

D.正确处理情绪

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第6题
当学前儿童处于积极的情绪状态下,兴趣强烈,自信心足时,记忆的效果就能提高。反之,情绪消极、低沉时也会加深记忆,提高记忆效果。()
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第7题
强烈而短促的情绪状态被称为()。

A.愤恕

B.激情

C.应激

D.心境

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第8题
心理学家伊扎德提出的情绪四维理论认为,人对情绪状态的自我感受,是在()维度上产生的心理感受

A.愉快度

B.紧张度

C.激动度

D.确信度

E.以上都是

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第9题
‍压力是一种身心紧张的状态,具体的表现不包括()。

A.身体紧张

B.情绪压抑

C.感觉过度

D.个体需求强烈

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第10题
当客户情绪激动时,无法进入“解决问题”的状态,利用( ),冲淡其中的负面成分。
当客户情绪激动时,无法进入“解决问题”的状态,利用(),冲淡其中的负面成分。

A.寻求方案法

B.提问法

C.同理心法

D.达成共识法

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第11题
情绪状态中的“应激”一般指:()。

A.一种强烈的、爆发性的、短促的情绪状态

B.人比较平静而持久的情绪状态

C.人对某种意外的环境刺激所做出的一种适应性的反应

D.人对生活环境的一种平稳适应过程

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