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第2题
“学习历史首先应注重对历史人物的叙事，以具有情感温度的历史人物活化看似冷冰冰的历史，使历史的远方、精神的原乡以及情感的温度相互映衬，从而实现史、人、情的有机统一。”这里强调的是（)。
A.开展“四史”学习教育应注重课堂教学与社会实践的有机统一
B.开展“四史”学习教育应注重对历史人物的叙事
C.开展“四史”学习教育应重点关注历史中的争论、胜负等问题
D.开展“四史”学习教育应坚持长期性和常态化
第3题
要结合即将开展的党史学习教育，从长征精神和（）精神中深刻感悟（），落实新时代党的建设总要求，实事求是、坚持真理，科学应变、主动求变，咬定目标、勇往直前，走好（）的长征路。
A.遵义会议
B.共产党人的初心和使命
C.党的创新理论
D.新时代
第5题
根据本课程，为了开展全党的学习运动，毛泽东作了大量理论准备工作，具体包括（)。
A.设立干部教育机构
B.如饥似渴地读书
C.孜孜不倦地著书
D.报告形势任务，阐述学习的必要性
E.开展学习动员
第6题
“教育应该走在儿童现有开展水平的前面，从而带动儿童的开展”这一观点的理论根底是（)。
A.维果斯基的“最近开展区”理论
B.列昂节夫的学习活动理论
C.皮亚杰的认知开展阶段理论
D.艾里克森的个性开展阶段理论
第7题
2021年6月20日电，在全党全社会喜迎中国共产党百年华诞，党史学习教育、“四史”宣传教育深入开展之际，中央宣传部新命名（）个全国爱国主义教育示范基地。此次命名后，全国爱国主乂教育示范基地总数达585个
A.100
B.101
C.110
D.111
第8题
《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，下列哪些情形属于领导班子、领导干部在党风廉政建设中需要承担的领导责任（）。
A.开展党性党风党纪和廉洁从政教育，组织党员、干部学习党风廉政建设理论和法规制度，加强廉政文化建设
B.贯彻落实党风廉zd规制度，推进制度创新，深化体制机制改革，从源头上预防和治理腐败
C.强化权力制约和监督，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，推进权力运行程序化和公开透明
D.监督检查本地区、本部门、本系统的党风廉政建设情况和下级领导班子、领导干部廉洁从政情况
第9题
“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿把学习教育贯穿始终。聚焦主题开展理论教育、忠诚教育、纪律教育、警示教育、宗旨教育、法制教育、英模教育、（)。
A.业务教育
B.素质教育
C.本领教育
D.规矩教育
第10题
根据《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（高校党委）》规定，健全完善党委理论中心组学习等制度，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进（）学习教育常态化制度化。
A.“三严三实”
B.“不忘初心、牢记使命”
C.“两学一做”
D.“党的群众路线教育实践活动”
第11题
要充分发挥党校、行政学院、干部学院在领导干部保密教育中的主阵地、主渠道作用，利用党委（党组)
要充分发挥党校、行政学院、干部学院在领导干部保密教育中的主阵地、主渠道作用，利用党委(党组)理论中心组学习、保密法制讲座和培训、保密知识考试考核等形式开展保密教育。()
