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第3题
针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中（）的具体要求
A.培养学生知、情、意、行的过程
B.学生在活动和交往中形成思想品德的过程
C.促使学生思想内部矛盾转化的过程
D.学生思想品德长期和反复提高的过程
第5题
学生自身发展有很大的不稳定性和可塑性，无论是从新的思想品德的形成和发展，还是不良品德的改变来说，都不是一蹴而就的。这表明德育过程是（）
A.对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
C.促成学生思想内部矛盾运动的过程
D.长期、反复提高的过程
第6题
德育过程从本质上说就是 【 】A．个体与环境统一的过程 B．个体与社会统一的过程C．个体与教育统一
德育过程从本质上说就是 【 】
A．个体与环境统一的过程
B．个体与社会统一的过程
C．个体与教育统一的过程
D．个体社会化与社会规范个体化统一的过程
第10题
在教育实践中，德育过程有不同的表现形态()。
A.独立的德育过程与非独立的德育过程
B.总体的德育过程与具体的德育过程
C.文本的德育过程与非文本的德育过程
D.集体的德育过程与个体的德育过程
