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[主观题]

某研究者提出一个假想:海马部位可能与复杂认知加工有关,与简单认知加工无关。为此,他进行了如下实

验:随机选取30只白鼠,切除海马,让其中一半学习简单迷津,另一半学习复杂迷津。在白鼠练习迷津过程中,简单组10次以内就出现完全正确的情况,而复杂组学习30次以后才会不发生错误。根据这样的结果,研究者认为假想得到支持。 根据上述材料,回答: (1)该研究者的结论是否正确? (2)请指出问题所在? (3)有更好的设计方案么,如何设计?

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第1题
为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出()

A.有氧运动不利于海马脑区的发育

B.规律且适量的运动促进学习记忆

C.有氧运动会减少神经元间的联系

D.不运动利于海马脑区神经元兴奋

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第2题
建筑装饰剖面图是用假想平面将室外某装饰部位或室内某装饰空间垂直剖开而得的正投影图。其表现方法与建筑剖面图一致。()
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第3题
自身免疫性脑炎影像学特征有哪些()

A.颅脑MRI:T2或FLAIR单侧或双侧颞叶内侧高信号,可伴有边缘系统外皮层和皮层下改变,可有增强

B.MRI可出现海马功能障碍

C.PET可见颞叶内侧高代谢,敏感性较MR高且早

D.除了边缘系统,颅脑其它部位很少受累

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第4题
某制鞋车间拟开展灭火和应急疏散预案演练,下列演练实施方案的内容中,不符合现行国家标准《社会单位灭火和应急疏散预案编制及实施导则》(GB/T38315)的是()。

A.告知车间全体员工具体演练时间

B.设定加热炉装置处为假想起火部位

C.指定车间副主任王某负责记录演练参与人员的表现

D.在车间每层楼梯口安排人员作为疏散引导员

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第5题
某变电所整段检修,停电时间较晚,仅有个别设备带电,未装设围栏和标示牌,进行安全交底时,工作许可人和工作负责人均只在二次设备区现场交代,未到一次设备区检查现场安全措施是否完好,工作班成员未提出任何异议就进行签字确认手续,许可工作后,工作班成员进入开关场,误将试验设备放在一个运行的避雷器下,工作负责人没有核对设备名称和编号,没有向全体试验人员详细布置试验中的安全注意事项,交待邻近间隔的带电部位,自己登上该避雷器回路,造成触电。

该起事故存在违章行为:工作负责人没有核对设备名称和编号,没有向全体试验人员详细布置试验中的安全注意事项,交待邻近间隔的带电部位。违反《安规》关于“加压前应通知所有人员离开被试设备,取得试验负责人许可后方可加压”之规定。()

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第6题
为防止工件‎变形,夹紧部位尽‎可能与支承‎件靠近。()
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第7题
封闭型回答是研究者在向调查对象提出一个具体问题的同时,还为其提供可能的众多答案与思路,并请被调查者只在此范围内作出选择回答(单项选择或多项选择)。()
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第8题
某研究者在进行研究设计时,根据当前我国的社会发展的要求,提出“义务教育高位均衡问题研究”。这一
选题属于

A.社会变革与发展对教育研究提出的问题

B.学科理论深化、拓展或转型中产生的问题

C.研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题

D.来源于对前人和他国教育信息的分析与解读

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第9题
2021年3月,某机械加工厂各级安全管理人员在安全生产周例会上积极发言,主要负责人张某提出:现在车间所用的对旋式轧辊即使相邻轧辊的间距很大,人的手等部位都有可能被卷入,应采用钳型防护罩进行防护;安全部长王某提出:齿轮传动机构应当装设全封闭型的防护装置,为保证检修方便,内壁涂成黄色的防护罩应能方便地打开和关闭;设备科长董某提出:虽然现在所用的辊式输送机工作模式均为所有辊轴都被驱动,但是为了保证安全,应当在驱动轴的下游安装防护罩;安全巡查员靳某提出:当操作人员向牵引辊送入材料时,人们需要靠近这些转辊,其风险较大,可以安装一个钳型条,通过减少转辊间距来提供保护。上述人员提出的观点中,正确的是()

A.靳某

B.董某

C.张某

D.王某

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第10题
某经治受试者术后知情,术中研究者未采集微生物标本,可采集引流管中微生物标本送检()
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第11题
在频繁地使用几个星期之后,吉他琴弦经常会“死掉”——反应更加迟钝,音调不那么响亮。一个其子为古典
吉他演奏家的研究人员提出一个假想,认为这是由脏东西和油,而不是琴弦材料性质的改变而导致的结果。 以下哪项调查最有可能得出有助于评价该研究人员假想的信息?

A.确定是否使用了一种金属合金来制作古典吉他演奏家使用的琴弦。

B.确定古典吉他演奏家使他们的琴弦死掉的速度是否比通俗吉他演奏家快。

C.确定把相同的标准长度相等的琴弦,安在不同品牌的吉他上,是否以不同的速度死掉。

D.确定一根死掉的弦和一根新弦是否会产生不同音质的声音。

E.确定在新吉他弦上抹上不同的物质是否能使它们死掉。

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