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[主观题]

阅读下列材料,并回答问题。小辉是班上有名的“调皮大王”,他上课时在前排同学的后背贴纸条,课间把口

阅读下列材料,并回答问题。

小辉是班上有名的“调皮大王”,他上课时在前排同学的后背贴纸条,课间把口香糖粘在同学的椅子上,给同学起绰号,还曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评,他的父亲对他非打即骂。9岁那年,小辉转学遇到了新班主任,父亲对新班主任说:“我这个孩子非常调皮,我拿他没有办法,请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉,从生活上关心他,学习上帮助他,并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后,老师对他的父亲说:“你孩子虽然调皮,但是非常聪明,我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下,小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。

(1)从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。

(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则?

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第1题
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第2题
请阅读下列材料,分析并回答问题。材料一:动物种类繁多,广泛地分布在陆地、高山、平原、天空、江河湖泊和海洋,它们是生物界中的小精灵,使大自然充满生机,与人类有着极其密切的关系。 请根据动物的相关知识回答问题:(1)青蛙在动物分类上属于()动物
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第3题
请阅读下列材料,分析并回答问题。材料一:动物种类繁多,广泛地分布在陆地、高山、平原、天空、江河湖泊和海洋,它们是生物界中的小精灵,使大自然充满生机,与人类有着极其密切的关系。请根据动物的相关知识回答问题:(1)青蛙在动物分类上属于动物()

A.两栖动物

B.哺乳动物

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第4题
阅读下列史料并回答问题:材料一主梵天规定了他们的职业和义务。不过,当四个瓦尔那的结构在一切方面都已经完成的时候,人们还不曾就开始执行这些义务而无所迷惑。他们不按瓦尔那的义务生活,并且互相
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第5题
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第6题
阅读下面的材料并回答问题:材料1涸泽而渔,是中国古代的一个成语,讲的足把湖水排干来捕鱼.鱼倒是全捕着了,但湖水排干了,就再也不会有鱼了.材料2我们经常用“地人物博”来描述祖国的广袤与富饶.从大
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第7题
阅读材料并回答问题。(13分)材料一 中国共产党为工A.和贫农的目前利益计,引导工A.们帮助民主主

阅读材料并回答问题。(13分)

材料一

中国共产党为工A.和贫农的目前利益计,引导工A.们帮助民主主义的革命运动,使工A.和贫农与小资产;阶级建立民主主义的联合战线。中国共产党为工A.和贫农的利益在这个联合战线里奋斗的目标是:(一)消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;(二)推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;(三)统一中国本部(东三省在内)为真正民主共和国。

《中国共产党第二次全国代表大会宣言》

材料二

我们党领导中国A.民,已经完成了资产阶级民主革命,并且基本上取得了社会主义革命胜利。

我们国内的主要矛盾,已经是A.民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现之间妁矛盾,已经是A.民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足A.民需要状况之间的矛盾。

《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》

(1)根据材料一,说明中国共产党第二次全国代表大会召开时中国社会的基本矛盾和社会性质。(3分)

(2)结合所学知识、说明材料二中“基本上取得了社会主义革命的胜利?指的是什么历史事实?(4分)

(3)根据材料二和材料二;概述中国共产党在上述两个历史时期的主要任务。(6分)

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第8题
请认真阅读以下材料,并回答问题。练习1,请在下面各小题的括号里填上适当的数,使等式成立。问题(一):试简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”。问题(二):如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”,试拟定教学目标。问题(三):根据拟定的教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图
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第9题
阅读资料并回答问题()

A.①

B.②

C.③

D.④

E.⑤

F.⑥

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第10题
阅读下列算法,并回答问题: (1)假设数组L[8]={3,0,5,1,6,4,2,7},写出执行函数调用f32(L,8)后的L;

阅读下列算法,并回答问题:

(1)假设数组L[8]={3,0,5,1,6,4,2,7},写出执行函数调用f32(L,8)后的L;

(2)写出上述函数调用过程中进行元素交换操作的总次数。

void fS2(int R[],int n){

int i,t;

for(i=0;i<n-1;i++)

while(R[i]!=i){

t=R[R[i-1];

R[R[i]]=R[i];

R[i]=t;

}

}

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第11题
已知线性表的存储结构为顺序表,阅读下列算法,并回答问题: (1)设线性表L=(21,-7,-8,19,0,-11,34,

已知线性表的存储结构为顺序表,阅读下列算法,并回答问题:

(1)设线性表L=(21,-7,-8,19,0,-11,34,30,-10),写出执行f30(&L)后的L状态;

(2)简述算法f30的功能。

void f30(SeqList*L){

int i,j;

for(i=j=0;i<L—>length;i++)

if(L—>data[i]>=0){

if(i!=j)L—>data[j]=L—>data[i];

j++;

}

L—>length=j;

}

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